绪言-开启化学之旅-【化学一起课件】2023-2024学年高中化学必修第一册同步课件PPT（人教版2019）

开学第一课 目 录 CONTENTS 01 化学是什么 02 为什么要学习化学 03 高中化学学什么 04 高中化学与初中化学差异 05 高中化学学科核心素养 06 如何学好高中化学 07 教师寄语 PART ONE 化学是什么 What is chemistry 01 化学是在原子分子水平上研究物质的组成，结构，性质，转化及应用的一门基础自然学科。 化学发展历程中具有里程碑意义的科学家 1650 1700 1750 1800 1850 1990 年 英国化学家波义耳 1661年提出元素的概念，标志着近代化学的诞生。 法国化学家拉瓦锡 1774年提出燃烧的氧化学说，使近代化学取得了革命性的进展。 意大利科学家阿伏加德罗 1811年提出分子学说，使人们对物质结构的认识发展到一个新的阶段。 英国科学家道尔顿 1803年提出原子学说,为近代化学的发展奠定了坚实的基础。 俄国化学家门捷列夫 1869年发现元素周期律，使化学的研究变得有规律可循。 第一个科学的元素定义 波义耳通过许多事实的论证后，给元素下了一个比较科学的定义:“我指的元素应当是某些不同任何其他物质所构成的原始的和简单的物质或完全纯净的物质"，"是具有一定确定的、实在的、可觉察到的实物，他们应是同一般化学方法不能再分解为更简单的某些实物。"这是世界上第一个科学的元素定义。 虽然波义耳提出的元素概念，具有时代局限性，但是这一“元素”概念的提出，是推动化学发展的重要推力，标志着近代化学的诞生。 提出燃烧的氧化学说 根据燃素学说，金属燃烧变成金属灰的过程，释放了燃素。但金属灰的质量却比金属重。与之前的许多科学家不同，拉瓦锡对这一现象进行了深入的研究。通过对氧化汞加热分解实验的研究，1777年正式把加热氧化汞生成的气体命名为oxygen(中译名氧)。 拉瓦锡通过精确的定量实验，证明物质虽然在一系列化学反应中改变了状态，但参与反应的物质的总量在反应前后都是相同的。拉瓦锡的氧化学说彻底地推翻了燃素说。 创立原子论 1803年，他继承古希腊朴素原子论和牛顿微粒说，提出原子论，其要点: 最先从事测定原子量工作，提出用相对比较的办法求取各元素的原子量，并发表第一张原子量表，为后来测定元素原子量工作开辟了光辉前景。 （1）化学元素由不可分的微粒—原子构成。 （2）同种元素的原子性质和质量都相同，不同元素原子的性质和质量各不相同。 （3）不同元素化合时，原子以简单整数比结合。 分子学说 阿伏伽德罗在1811年提出了一种分子假说:“同体积的气体，在相同的温度和压力时，含有相同数目的分子。"这一假说被称为阿伏伽德罗定律。他在1811年的著作中写道:“盖-吕萨克在他的论文里曾经说，气体化合时，它们的体积成简单的比例。如果所得的产物也是气体的话，其体积也是简单的比例。这说明了在这些体积中所作用的分子数是基本相同的。由此必须承认，气体物质化合时，它们的分子数目是基本相同的。"阿伏伽德罗认为氮气、氧气、氢气都是由两个原子组成的气体分子。 元素周期表 恩格斯在《自然辩证法》一书中曾经指出。"门捷列夫不自觉地应用黑格尔的量转化为质的规律，完成了科学上的一个勋业，这个勋业可以和勒维烈计算尚未知道的行星海王星的轨道的勋业居于同等地位。"由于时代的局限性，门捷列夫的元素周期律并不是完整无缺的。 但在周期律指导下产生的原子结构学说，不仅赋予元素周期律以新的说明，并且进一步阐明了周期律的本质。元素周期律经过后人的不断完善和发展，在人们认识自然，改造自然，征服自然的斗争中，发挥着越来越大的作用。 02 PART TWO 为什么要学化学 Why Study Chemistry 火箭发动机的特点是同时使用两种不同类型的化学物质来支持燃烧反应，产生热排气，即推进剂。这两种化学物质分别是燃料和氧化剂，燃料为火箭提供燃烧的物质以产生热排气，氧化剂为燃烧的过程供氧。 化学与航天 稀土有工业"黄金"之称，由于其具有优良的光电磁等物理特性，能与其他材料组成性能各异、品种繁多的新型材料，其最显著的功能就是大幅度提高其他产品的质量和性能。比如大幅度提高用于制造坦克、飞机、导弹的钢材、铝合金、镁合金、钛合金的战术性能。而且，稀土同样是电子、激光、核工业、超导等诸多高科技的润滑剂。稀土科技一旦用于军事，必然带来军事科技的跃升。 化学与国防 截至2020年底，三家基础电信企业的固定互联网宽带接入用户总数达4.84亿户，2020年净增3427万户。截至2021年11月份末，三家基础电信企业的固定互联网宽带接入用户总数达5.35亿户，比上年末净增5185万户。光纤原材料的化学成分是二氧化硅。 化学与通信 人工智能（Artificial lntelligence)，英文缩写为Al。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、