第8课 西欧庄园-【实践课堂】2023-2024学年九年级历史上册核心素养培养与提升课件（统编版）

第8课 西欧庄园 第三单元 封建时代的欧洲 1. 知道西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园；了解西欧庄园的管理情况、农民的生产、生活情况等基本史实。 2.知道领主和佃户之间的关系；通过领主和佃户的关系及庄园的管理，分析西欧庄园的特点。 3. 比较西欧庄园农民与中国古代农民的异同。 学习目标 导学目标一庄园的领主与佃户 1.庄园的兴起与发展 庄园是中世纪时期西欧农业生产中的一 种特定的组织形式。封建主用劳役地租剥削依附农民，并独立进行经营核算的经济单位。 同时，封建主对其领地上的农奴拥有行政和司法权力。。 庄园的出现与何制度相关？ 含义： 耕地 草地 教堂 壕沟 磨坊 城堡 农奴住宅 林地 池塘 采邑制 受封领地的封建主，人为形成的大地产。庄园是西欧封建制度在经济上的表现形式。 9世纪兴起，11世纪遍布欧洲，14世纪走向衰落。 2.庄园性质（特点）： 中世纪，每个庄园都有自己的法庭、军队和行政管理制度，庄园的领主对庄园内的农民享有司法权、征税权和政治统治权。国王对此也无可奈何。 ——《世界通史》 庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 3.庄园的居民 领主 佃户 领地的封建主 （各级封臣和教会等） 农民和农奴的区别： 农民（自由，独立的小生产者 ，有自己的生产工具和财产，有份地保有权，不能随意没收他们的土地） 农奴（缺少自由，负担比农民重） 可转化 ①自由农民拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权。②农奴依附于封建主，缺乏人身自由，可随土地一起出售。 阅读材料，分析领主与佃户之间是一种什么关系？ 材料一： 佃户除了每周三天为庄园主耕种土地，还有做不完的劳役，交不完的“磨坊费、酿酒费…”等各种费用。 材料二：14世纪诗人兰格伦在《农夫皮尔斯》 中描述到：“我开沟挖地，按他的吩咐干活，时而播种耘田，时而收割打晒”，“人人都将纺线施肥，埋头苦干”，“既为他种地，又为他饲养牲畜”。 ——《罗马帝国的遗产》 （1）领主与佃户之间是统治与被统治、剥削与被剥削的关系。 （2）领主给佃户提供份地和保护，佃户为领主提供劳役，他们之间具有一定的契约关系。 ①为领主提供劳役 ②缴纳磨坊、面包炉等的使用费 ③缴纳教会“什一税” ④缴纳“婚姻捐”“继承捐” 佃户的义务有哪些？ 4.庄园的土地 耕地 “自营地” “份地” 直接经营 领主 义务耕种 获得土地的条件 佃户 佃户取得份地的条件是什么？ 佃户每周义务为领主耕种自营地3天 庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“共用地”，全体佃户都可以放牧，共同使用。 试比较中世纪西欧庄园中的农民与中国古代社会的农民有何异同？ 【提示：交租方式（交什么），人身依附（属于谁），封建主与农民 的关系等。】 1.不同点：①西欧庄园的农民主要以劳役的方式受领主剥削，并需缴纳“什一税”； 中国古代农民主要以实物地租形式向地主交租。（代役租） ②西欧庄园农民依附于领主；中国古代农民依附于国家，人身相对自由。 ③西欧庄园是领主式经济，对农民享有行政、经济和司法权； 中国古代是地主式经济，地主只有土地所有权，没有其他权利。 2.相同点：都是独立的小生产者，拥有简单的生产工具； 都属于自给自足的自然经济，只进行简单的物品交换； 都受到封建主的剥削。 目标导学二庄园法庭 庄园具有司法权，主持法庭的是领主或他的管家。 1.主持： 2.特点： 工作人员、时间工作地点不固定 审理侵犯领主利益的行为。 佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷。 违反庄园公共规则的行为。 3.职责： 4.审判依据： 习惯法或村法 5.惩罚手段： 罚金 材料一：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。 材料三： 某庄头将一个维兰带到庄园法庭，指控他装病拒服劳役，在家偷干私活。该农奴不承认，对此陪审团进行调查，尔后以证据表明：庄头的告发与事实相左，他这样做完全出于宿怨。结果庄官反以诬告罪被处以罚款。 材料二：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；某人不按规定的价格卖酒，也要被罚款。 ③ 一定程度上限制了领主的特权。 ① 维护领主的利益 ②