精品解析：河南省信阳市平桥区龙井乡中心学校等5校2022-2023学年九年级上学期期末历史试题

九年级历史期末质量评估 一、选择题（共20小题） 1. 下列的世界早期文明成就，共同体现了世界文明具有（ ） A 共容性 B. 地理性 C. 政治性 D. 多样性 2. 公元前5世纪，雅典政治家阿里斯提德曾在放逐投票时，被一个目不识丁的公民请求代写上阿氏自己的姓名投入票柜，阿里斯提德问那人何以要放逐他，那人答道：“不为什么，我甚至还不认识这个人，但是到处都称呼他为公正之士，我实在听烦了”。这反映出当时（ ） A. 雅典民主政治的合理性 B. 雅典民主政治存在弊端 C. 阿利斯提德应该被放逐 D. 公民投票公平公正 3. 古希腊神话中的酒神狄俄尼索斯往往传递着一种狂热的、过度的和不稳定的情绪.借以表达其蔑视困难赞美生活、勇于接受生命挑战的品格，后人称之为“酒神精神”。每年春季葡萄长出新叶或秋季葡萄成熟时，希腊人都要举行盛大的庆典,祭祀酒神狄俄尼索斯。由此可知（ ） A. 神话传说是希腊传统文化的源头 B. 人生无常是希腊人的生活体验 C. 古希腊人对实现个人价值的追求 D. 理性精神遭到希腊人质疑否定 4. 哈斯金斯说：“没有什么比罗马法律更能体现罗马人聪明才智的特质，也没有什么比她的法律的影响更持久、更广泛。”“影响更持久、更广泛”体现在（ ） A. 罗马培养了罗马人良好的道德 B. 罗马成为地跨欧亚非三洲的大帝国 C. 罗马继承和传承了古希腊文化 D. 罗马法奠定了欧洲民法的基础 5. 某同学的历史笔记中出现了“法兰克王国”“庄园”“大学”“拜占庭帝国”和《查士丁尼法典》等关键词。据此判断，该同学的学习主题是（ ） A. 古代希腊文明 B. 罗马帝国的兴衰 C. 封建时代的欧洲 D. 封建时代的亚洲 6. “倭国自知落后，深慕中华文明。不惜万般艰辛，远渡重洋，学习中国文明。使日本渐为文明先进之国。”日本在此次改革后的“文明先进”主要表现是（ ） A. 确立中央集权的封建制度 B. 打破了氏族豪族的特权 C. 确立奴隶制民主共和制度 D. 发展成为资本主义强国 7. 阿拉伯帝国不仅包括来自半岛的阿拉伯人，还包含了西亚的叙利亚人、巴勒斯坦人、伊拉克人等，这为帝国文化的繁荣奠定了基础。材料反映了阿拉伯帝国文化繁荣的原因是（ ） A. 帝国统治者的重视 B. 多民族国家的发展 C. 东西方文明交流 D. 社会经济高度发达 8. 14-16世纪，许多欧洲学者认为，在罗马时代和他们自己的时代之间，主司文学和艺术的女神逃离了欧洲；如今，女神突然重新降临，意大利人兴高采烈地与她们携手合作。符合此描述的事件（ ） A. 促进了欧洲文化思想领域的繁荣 B. 以理性主义作为指导思想 C. 提倡教会“神权至上” D. 斗争矛头直指封建专制制度 9. 艾尔弗雷德·克罗斯比在《哥伦布大交换》中说:“（欧洲人）不但自己大发其财，同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史……看不见的病毒以外，另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是”。材料解读了哥伦布发现美洲的（ ） A. 条件 B. 过程 C. 地位 D. 影响 10. 如图所示是欧洲13世纪生产关系中出现的新现象。它最能说明（ ） A. 租地农场的出现 B. 资本原始积累过程血腥性 C. 市民阶层的形成 D. 资本主义生产方式出现 11. “法国有了超越欧洲所有社会的民事立法，而那时欧洲社会还保持着中世纪的法律体制，而随着法国对外战争的胜利和占领，这一切给欧洲大陆以不可思议的推动力。”这段材料是对下列哪部法律文献的肯定（ ） A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《民法典》 12. 德国历史学家曼弗德罗•马伊在其著作《一口气读完世界历史》中写道：“1848年2月发表的《共产党宣言》成了重要的历史文献。对某些人来说，这是一个救世福音，对另一些人来说，它则是一个魔鬼学说。”“某些人”和“另一些人”看法不同的根本原因是他们的（ ） A. 评价角度不同 B. 阶级立场不同 C. 知识层次不同 D. 理论依据不同 13. 19世纪60、70年代，世界各地出现了资产阶级革命和改革的浪潮，这表明（ ） A. 近代两大对立阶级间的斗争激烈 B. 各国经济、政治危机严重 C. 发展资本主义是当时世界发展的潮流 D. 资产阶级同封建势力的矛盾加剧 14. 初三（1）班正在举行“世界历史探究活动”，下面该史料最贴切的研究主题是（ ） A. 殖民地人民的反抗斗争 B. 国际工人运动的发展 C. 第一次工业革命的兴起 D. 资产阶级革命的爆发 15. 亚历山大二世颁布的法令规定：农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须高价赎买。为避免赎金和赋税没有着落，村社限制农民