15.2 数据的表示-【勤径千里马】2023-2024学年八年级上册数学随堂小练10分钟(华东师大版)

2023-11-12
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随堂小练0分钟 数学·八年级上册·华师版 15.2 数据的表示 1分钟知识速记 常用的统计图有: 和 9分钟目标检测 >目标掌握数据的表示 1.为了清楚地知道某位同学各科成绩的高低,可以制作 统计图, 要想知道其单科(如数学)成绩的变化情况,可以制作 统计图。 2.按照年龄把某校学生分为4种情况:①不超过13岁;②14岁,③15岁; ④不少于16岁.只要知道其中 种情况出现的频率,就可以画出 扇形统计图. 3.为了直观地看出某统计量随时间发展变化的情况,可采用的统计图 为 4.为了直观地看出各部分所占总体的百分率,常画 统计图. 5.某服装厂2023年4月某周销售女式裤子的情况如下表,为了更清楚地 看出裤子销量的,总趋势是上升还是下降应采用 星期 日 四 五 六 销售量/条 130 119 120 150 155 165 175 A.条形统计图 B.折线统计图 C.扇形统计图 D.以上都可以 &83(g 8 随堂小练0分钟 数学·八年级上册·华师版 6.根据条形统计图(如图)可知,下列说法正确的是 A.步行的人数为50 150 人数 B.步行与骑自行车的人数之和比坐公共汽车 120 0 的人数少 30 C.坐公共汽车的人数占总人数的百分比为 步行骑自坐公共交通方式 行车汽车 50% 6题图 D.骑自行车的最少有90人 7.在植树节活动期间,某中学组织七年级300名学生、八年级200名学生、 九年级100名学生参加义务植树活动.如图是根据各年级每人植树情况 绘制成的条形统计图,请根据题中提供的信息,解答下列问题: (1)参加植树的学生平均每人植树多少棵? (2)如图②是小明同学尚未绘制完成的各年级植树情况的扇形统计图, 请你把它补充完整(要求标注圆心角度数). 棵数 九年级 960 0七级八级级级 7题图① 7题图② &84(3 8- 随堂小练0分钟 数学·八年级上册·华师版 专题小练习(六) 数据的收集与表示 1.据统计,某班50名学生参加2023年初中毕业生学业考试,综合评价等 级为A等、B等、C等的学生情况如图所示的扇形统计图,则该班得A等 的学生有 名 “校园读书节”图书义卖情况统计图 册数(本) 100 80 % C等 40 30% A等 20 B等50% 装图书类别 1题图 2题图 2.在“校园读书节”期间,学生会组织了一次图书义卖活动,提供了四种类 别的图书.如图是本次义卖情况统计图,则这次活动共卖出的文学类图 书本数占所有卖出本数的百分比是 3.某商店在一天中共卖了50双鞋,记录如下表所示: 39号 40号 41号 42号 频数 12 K M 13 频率 N 0.20 L 0.26 则下列结果正确的是 ()) A.K=0.8 B.M=14 C.N=0.24 D.L=0.70 &85(g 8 8-------- 随堂小练0分钟 数学·八年级上册·华师版 4.某校欲举办“校园吉尼斯挑战赛”,为此该校在三个年级中各随机抽取一 个班级进行了一次“你最喜欢的挑战项目”的问卷调查,每位学生都选了 一项.已知被抽查的三个班级的学生人数均为50人,根据收集到的数 据,制成如下统计表:(尚不完整) 项目 跳绳 踢毽子 乒乓球 羽毛球 其他 人数(人) 14 10 8 6 根据统计表中的信息,推测学生最喜欢的挑战项目是 A.跳绳 B.踢键子 C.乒乓球 D.羽毛球 5.小丽家下个月的开支预算如图所示,若用于教育的支出是150元,则她 家下个月的总支出是 A.625元 B.652元 C.750元 D.800元 九年级(一)班40名同学捐书情况统计图 ↑人数人 16 12 他 23% 6 数量/本 5题图 6题图 6.为了支援贫困地区同学,某校开展捐书活动,九年级(一)班40名同学积 极参与.现将捐书数量绘制成条形统计图(如图),则捐书数量为6本的 频率是 () A.0.1 B.0.2 C.0.3 D.0.4 &86(g8 随堂小练0分钟 数学·八年级上册·华师版 第14章易错小练习 [9分钟目标检测] 1.A 1.条形折线2.3 2.解:小明的解法不正确.理由如下: 3.折线统计图4.扇形 g<2<2. 5.B6.C 7.解:(1)平均每人植树5棵 ()+)=2, (2)八年级120°,七年级144°.图略. 专题小练习(六)数据的收集与表示 即a2+c2=b2, 1.102.45% ∴.此三角形是直角三角形 3.C4.B5.C6.B 3.解:第三边的长为13或119 第15章易错小练习 4.解:△ABC的面积为84cm2或24cm2 1.C2.B3.C4.C5.D 5.A 6.次数次数总次数7.2.1 6.解:a2c2-c2=a-b 8. (a2-62)c2=(a2-b)(a2+b2). .(a2-b)e2-(a2-b2)(a2+

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