内容正文:
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数学·八年级上册·华师版
第14章
勾股定理
14.1勾股定理
1.直角三角形三边的关系
1分钟知识速记
1.勾股定理:直角三角形两直角边的平方和等于斜边的
在RL△ABC中,若∠C=90°,则有AC2+BC2=
2.直角三角形中较短的直角边称为
,较长的直角边称为
斜边称为
川9分钟目标检测
>目标1掌握勾股定理
1.已知在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=c,BC=a,AC=b.
(1)若a=3,b=4,则c=
(2)若a=40,b=9,则c=
(3)若a=6,c=10,则b=
(4)若c=25,b=15,则a=
2.已知在△ABC中,∠C=90°,a=5,b=12,则c=
>目标2理解勾股定理的几何意义
3.如图,若64,400分别是所在正方形的面积,则图中字母A所代表的正方
形的面积是
400
A
6网
24
3题图
4题图
4.如图,直角三角形中未知边的长度x=
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8-…
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5.已知在△ABC中,∠C=90°,AB=c,BC=a,AC=b.若c=10,a:b=3:4,
则SABC=
6.若梯子底端离建筑物9m,则15m长的梯子可达到建筑物的高度
是
7.如图,已知所有的四边形都是正方形,所有的三角形都是直角三角形,如
果其中最大的正方形的边长是9cm,那么正方形A、B、C、D的面积之和
是
4
7题图
8题图
>目标3
掌握勾股定理的应用
8.如图,学校有一块长方形花圃,有极少数人为了避开拐角走“捷径”,在花圃
内走出了一条“路”.他们虽少走了
步路(假设2步为1m),却踩伤
了花草
9.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,AB=5cm,BC=3cm,CD⊥AB于点D,
求△ABC的面积及CD的长.
9题图
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2.直角三角形的判定
就1分钟知识速记
1.如果三角形的三边长a、b、c有关系
,那么这个三角形是直角三
角形,且边c所对的角为直角.
2.能够成为直角三角形三条边长的三个正整数,称为
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>目标1会应用勾股定理的逆定理判定直角三角形
1.若一个三角形的三边长满足c2-a2=b2,则这个三角形是
三角形
2.下列各组数可以作为直角三角形三条边长的是
A.3,5,6
B.2,3,4
C.6,7,9
D.1.5,2,2.5
3.下列三角形中,属于直角三角形的是
A.三角形的三边满足关系a+b=c
B.三角形的三边长分别是32,42,52
C.三角形的一边等于另一边的一半
D.三角形的三边长分别是7,24,25
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4.测得一个三角形花坛的三边长分别为6m,8m,10m,则这个花坛的面积
为
5.如图,在△ABC中,AB=5cm,BC=6cm,边BC上的中线
AD=4cm,则∠ADC的度数为
5题图
>目标2掌握勾股定理逆定理的综合应用
6.一个透明的圆柱形玻璃杯,由内部测得其底面半径为3cm,高为8cm,现
有一支12cm长的吸管任意斜放于水杯中.若不考虑吸管的粗细,则吸管
露出杯口外的长度最少应为
7.木工做一个长方形桌面,量得桌面的长为60cm,宽为32cm,对角线长为
68cm,这个桌面
,(填“合格”或“不合格”)
8.如图,在四边形ABCD中,∠B=90°,AB=BC=2,AD=1,CD=3,求四边
形ABCD的面积
8题图
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8-
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3.反证法
训1分钟知识速记
1.反证法的概念
从命题结论的
出发,引出
,从而证明原命题成立,这种
证明方法叫做反证法.
2.用反证法证明命题的一般步骤:
(1)先假设
是正确的;
(2)然后通过
,推出与
或
相矛盾;
(3)由矛盾说明假设
,进而得出原结论正确.
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>目标用反证法证明几何问题
1.用反证法证明“在一个三角形中,不能有两个直角”时,首先应假设()》
A.假设三角形中有一个直角
B.假设三角形中有两个直角
C.假设三角形中有三个直角
D.假设三角形中没有直角
2.用反证法证明“三角形中必有一个内角不小于60”,先应假设在这个三
角形中
A.有一个内角小于60
B.有一个内角大于60
C.每一个内角都小于60°
D.每一个内角都大于60°
3.用反证法证明命题:“在△ABC中,若AB=AC,则∠B、∠C都是锐角”,首
先应假设
A.∠B、∠C都不是锐角
B.∠B是锐角
C.∠C不是锐角
D.∠B、∠C不都是锐角
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