高效作业(十四)-【优化探究】2023版高一语文暑假高效作业（统编版）

􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 高效作业(十四) 【古人智慧】 宋汝霖上疏 宋徽宗政和初年,宋汝霖任莱州掖县县令。 当时户部命提举司购买牛黄,以便供应京城惠 民和剂局制药用,提举司派出的使者们催迫得 非常紧急,州县的老百姓竞相杀牛,寻找牛黄。 有人为了不缴纳牛黄,就互相凑钱,用来贿赂官 员以求减免。只有宋汝霖一个人向提举司上 疏,说:“牛要遇到疫年,才多病生出牛黄。如今 长期过太平日子,融和之气充塞天地之间,本县 境内的牛一个个膘肥体壮,没有牛黄可以提 取。”提举司的使者无法反驳,掖县百姓因此免 缴牛黄,全县百姓无不欢欣鼓舞,感恩戴德。 【经典解读】 子路有闻,未之能行,唯恐有闻。 (《论语·公冶长》) [古文今译] 子路听了做人处事的道理,还未 抵达能够实践的程度以前,就只怕自己又听到 新的道理。 [知行启迪] 人活在世界上想要学习,想要 改善自己,第 一 个 就 是 要 好 学,像 孔 子 一 样,每天不断地学习,到处向人学习,这样 你就会觉得每天都是新的一天,感觉到生 命力 源 源 不 绝 地 涌 现 出 来。第 二 个 要 深 思,要好好地去思考,使所学的内容跟自己 的生命特色结合起来,这样你所学的才有 用。第三个要实践,也就是力行实践,如果 你不能实践的话,你学得再多、想得再深又 有什么用,它还是不能改变你的生活,改变 你的人生。 一、语言文字运用 (一)语言文字运用Ⅰ 阅读下面的文字,完成1~3题。 首钢园区内,前往非遗文化体验基地、陶瓷 艺术馆的人们 ① 。顺应国家发展、民族复􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 兴的要求和时代审美潮流的发展,体现传统与 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 现代有机融合、“中国智造”与博大精深的中华 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·94· 文化基因“无缝对接”的“国潮”是中国传统文化 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 品牌与新时代潮流文化交融的产物。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 近年来, 围绕“国潮”打造的优秀文艺节目也不断涌现, 依靠三维、5G+AR等现代科技将传统文化与 未来想象相结合,通过幽默诙谐的创作手法, “唤醒”历史文物,让“橱窗中的历史”走向“可参 与、可体验、可互动的历史”,演绎出与年轻群体 个性特征相契合的IP,尽可能地贴近我们现实 生活,使之变得 ② 。清华大学文化创意研 究院教授胡钰表示:“‘国潮’不仅是国货之潮, 也是国力之潮,更是国运之潮。”其彰显的不仅 是年轻人对国潮消费品的认可,更是涵养在骨 子里的那份文化自信。当前许多“老字号” ③ ,主动去满足年轻人的个性化消费需求, 让老品牌焕发新活力。“老”与“新”的结合让传 统文化与国货品牌实现了融合创新,既助力传 统文化与现实生活,筑就出无限生机与新的活 力,也做到了品牌自身的革新重生。 1.请在文中横线处填入恰当的成语。 答: 2.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语 句,可以改变语序、少量增删词语,但不得改 变原意。 答: 3.文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语 言表达准确流畅。可少量增删词语,但不得 改变原意。 答: (二)语言文字运用Ⅱ 阅读下面的文字,完成4~5题。 网络暴力是网络生态的“毒瘤”。随着互联 网的快速发展, ① 。例如,近期就有媒体曝 光,有人恶意侵入正在直播的网课实施所谓“网 课爆破”,这种行为 ② ,更给人带来实际的 心理创伤。 网络时代“人人都有麦克风”,但网络空间 不是“法外之地”。 ③ ,但运用网络空间的 主体是现实的,都应遵守法律,明确各方权利义 务。近年来,围绕网络暴力等突出问题的治理, 相关法律法规不断完善,“清朗”系列专项行动 等工作深入推进,此类乱象得到有效遏制,网络 生态持续向好。 4.下列语句中的引号与文中“清朗”的引号用法 相同的一项是 ( ) A.像这样空有虚名、不负责任的“专