高效作业(八)-【优化探究】2023版高一语文暑假高效作业（统编版）

􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 高效作业(八) 【古人智慧】 宋太祖选押伴使 南唐的徐铉、徐锴、徐熙在江南很有名气, 都以学识渊博扬名北宋朝中,这其中尤以徐铉 的声望最高。一次正赶上南唐派徐铉来宋朝纳 贡,按照惯例,宋朝要派一名官员作为押伴使去 南唐迎接,满朝大臣都觉得自己的言谈辞令不 如徐铉,不敢担当这一使命。宰相赵普选来选 去也选不出合适的人选,就向宋太祖赵匡胤请 示。宋太祖从殿前司侍卫人员中选了一名不识字 的人,说:“此人便可担此任。”那位殿前侍卫也不知 道为什么会选中他担任押伴使,也没说什么就去南 唐迎接徐铉了。 到南唐后,起初徐铉和这位押伴使谈话时, 总是眉飞色舞、洋洋洒洒、妙语连珠,连旁观的 人听得都十分惊讶,而这位押伴使不知道如何 对答,只是哼哼唧唧地含混应付。徐铉摸不透 这人到底有多大学问,就倾其所有,竭力喋喋不 休地大谈特谈。可是这样住了几日,押伴使还 是没说什么话来回应徐铉,徐铉实在是觉得疲 惫不堪,也就沉默不语了。 宋太祖正是用了以愚困智的计谋。宋朝果 真就没有人才吗? 实际是有的,但太祖认为,宋 朝作为一个大国不该如此,所以就采用了这样 一种策略———以愚者困扰智者。以智者对付愚 者,愚者不会理解;用智者对付智者,智者必不 服气:这种智慧属大智慧。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·82· 【经典解读】 子曰:“君子无所争。必也射乎! 揖让而升,下而饮。其争也君子。”(《论语·八 佾》) [古文今译] 孔子说:“君子没有什么可争的。 如果一定要有那就比赛射箭吧! 比赛时上下台 阶与饮酒,都拱手作礼,互相谦让。这样的竞 争,也是很有君子风度的。” [知行启迪] 在不同的时代、不同的文化背景 下,竞赛的时候,不要只在运动项目或者体力方 面的项目中跟别人比较,因为那个项目维持的 时间很短暂,并且强中更有强中手。我们要尽 量转向另外一个更公平而长期的竞赛,那就是 在自己的德行修养上不断地提升。在这一方面 没有人跟你竞争,而天下人又都跟你竞争,但是 你跟别人竞争是次要的,跟自己竞争才是主要 的,要不断地自我超越。 一、语言文字运用 (一)语言文字运用Ⅰ 阅读下面的文字,完成1~3题。 劳动者素质对一个国家、一个民族发展 ① 。干一行、爱一行,专一行、精一行。技 能人才往往聚焦于复杂生产体系中的某一个环 节,他们的工作也许并不在聚光灯下,但是对于 提升制造业水平、提高实体经济质量效益具有 重要作用。在平凡岗位上默默坚守、 ② ,追 求职业技能的完美和极致,技术工人就能成为 一个领域 ③ 的人才,打造自己在职场上的 稀缺性,让人生出彩、梦想成真,并提升一个领 域的技术水准。 重视发挥技术工人队伍作用,既要依靠技 术工人自身努力,也需要政府部门积极培养。 “心心在一艺,其艺必工;心心在一职,其职必 举。”从技术工人自身而言,无论从事什么劳动, 只要具有“择一事终一生”的执着专注、“干一行 钻一行”的精益求精、“偏毫厘不敢安”的一丝不 苟、“千万锤成一器”的卓越追求,就能以勤学长 知识、以苦练精技术、以创新求突破,在平凡岗 位上干出不平凡的业绩。政府部门应加大制度 创新、政策供给、投入力度,完善和落实技术工 人培养、使用、评价、考核机制,提高技能人才待 遇水平,畅通技能人才职业发展通道,完善技能 人才激励政策,激励更多人走技能成才、技能报 国之路。 强国建设,“匠心”铸就。从一枚螺丝钉的 打磨,到精确到毫米级的工艺,小环节里有大学 问,也能做出大成果。新征程上,大力弘扬工匠 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 精神,重视发挥技术工人队伍作用,使创新才智 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 充分涌流,就能凝聚起强大的创新动能,为实现 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 经济社会高质量发展注入不竭动力 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。 1.请在文中横线处填入恰当的成语。 答: 2.请将文中画波浪线的复句改为单句。可以改 变语序、少量增删词语,但不得改变原意。 答: 3.文中画横