高效作业(十七) 总体集中趋势的估计、总体离散程度的估计-【优化探究】2025年高一数学暑假高效作业(新教材,人教版)

2023-07-28
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山东金太阳教育集团有限公司
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版必修第二册
年级 高一
章节 9.2.3 总体集中趋势的估计,9.2.4 总体离散程度的估计
类型 作业-同步练
知识点 用样本估计总体
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.08 MB
发布时间 2023-07-28
更新时间 2024-08-02
作者 山东金太阳教育集团有限公司
品牌系列 优化探究·暑假作业
审核时间 2023-07-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40116447.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 高效作业(十七) 总体集中趋势的估计、 总体离散程度的估计 一、选择题 1.对于数据3,3,2,3,6,3,10,3,6,3,2.有下列 说法: ①这组数据的众数是3; ②这组数据的众数与中位数的数值不相等; ③这组数据的中位数与平均数的数值相等; ④这组数据的平均数与众数的数值相等. 其中正确的个数是 (  ) A.1 B.2 C.3 D.4 2.已知一组数据x1,x2,x3,x4,x5 的平均数是 2,那么另一组数据2x1-3,2x2-3,2x3-3, 2x4-3,2x5-3的平均数为 (  ) A.1 B.2 C.3 D.4 3.某省为全运会选拔跳水运动员,对某运动员 进行测试,在运动员跳完一个动作之后由7 名裁判打分,统计结果为平均分9.5分,方差 为a,为体现公平,裁判委员会决定去掉一个 最高分10分,一个最低分9分,则 (  ) A.平均分变大,方差变大 B.平均分变小,方差变小 C.平均分变小,方差变大 D.平均分不变,方差变小 4.(多选)PM2.5是衡量空气质量的重要指标. 如图是某地9月1日到10日的PM2.5日均 值(单位:μg/m3)的折线图,则下列说法正确 的是 (  ) A.这10天中PM2.5日均值的众数为33 B.这10天中PM2.5日均值的中位数是32 C.这10天中PM2.5日均值的中位数大于平 均数 D.这10天中PM2.5日均值前4天的方差大 于后4天的方差 5.(多选)某城市为促进家庭节约用电,计划 制定阶梯电价,阶梯电价按年月均用电量 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰14􀅰 从低到高分为一、二、三、四档,属于第一 档电价的家庭约占10%,属于第二档电价 的家庭约占40%.属于第三档电价的家庭 约占30%,属 于 第 四 档 电 价 的 家 庭 约 占 20%.为确定各档之间的界限,从该市的 家庭中抽查了部分家庭,调查了他们上一 年度的年月均用电量(单位:千瓦时),由 调查结果得下面的直方图.由此直方图可 以做出的合理判断是 (  ) A.年月均用电量不超过80千瓦时的家庭属 于第一档 B.年月均用电量低于200千瓦时,且超过80 千瓦时的家庭属于第二档 C.年月均用电量超过240千瓦时的家庭属 于第四档 D.该市家庭的年月均用电量的平均数大于 年月均用电量的中位数 6.对甲厂、乙厂、丙厂所生产的袋装食品各抽检 了20袋,称得质量如条形图所示. s1,s2,s3 分别表示甲厂、乙厂、丙厂这次抽检 质量的标准差,则有 (  ) A.s2>s1>s3 B.s1>s3>s2 C.s3>s1>s2 D.s3>s2>s1 二、填空题 7.某人5次上班途中所花的时间(单位:分) 分别为x,y,10,11,9.已 知 这 组 数 据 的 平均数为10,方差为2,则|x-y|的值为     . 8.某医院急救中心随机抽取20位病人等待急 诊的时间(单位:分)记录如下表: 等待 时间 [0,5) [5,10)[10,15)[15,20)[20,25] 频数 4 8 5 2 1 用上述分组资料计算出病人平均等待时间的 估计值x=    ,病人等待时间方差的 估计值s2=    . 三、解答题 9.从某校高三学生中抽出50名学生参加数学 竞赛,由成绩得到如图所示的频率分布直 方图. 利用频率分布直方图求: 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰24􀅰 (1)这50名学生成绩的众数与中位数; (2)这50名学生的平均成绩. 10.甲乙两个班参加了同一学科的考试,其中甲 班40人,乙班30人,乙班的平

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