第2课 古代世界的帝国与文明的交流-【优化探究】2025年高一历史暑假高效作业（统编版）

􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第２课　古代世界的帝国与文明的交流 一、选择题 １．公元前１５－前１４世纪,赫梯人已经开始大规 模使用铁器,凭着强大的军事实力占领了米坦 尼的大部分领土,并和埃及争夺叙利亚.之后 亚述人在征服赫梯人之后,迅速吸收了赫梯的 铁器技术,成为当时著名的铁器技术上国,一 度占领了整个近东地区.这反映了 (　　) A．生产力进步推动文明扩张 B．文明传播导致了战争频发 C．铁器生产决定了军事实力 D．对外征服促进了经济交流 ２．古代埃及文明和西亚文明用武力方式向外扩 展,古代希腊人则以移民方式扩大影响.造 成这种不同扩展方式的主要因素是 (　　) A．社会分工与生产效率 B．文明开化的程度 C．社会组织与管理系统 D．经济形态的影响 ３．波斯国王大流士一世进行改革,让各行省的 总督、将军、司税收的大员三权分立,各自对 国王负责.这一做法的根本目的是 (　　) A．官员之间相互监督和制约 B．便于国王加强对官员控制 C．适应不同地区风俗的需要 D．建立比较完善的官僚体系 ４．“终于出现了这样的时代:世界上同时存在两 个强有力的大国,它们不仅能够制服蛮族入 侵,而且还能把自己帝国的和平国界向外推 进.”材料中的“两个强有力的大国”,一个是 汉朝时期的中国,另一个是 (　　) A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．西罗马帝国 D．法兰克王国 ５．“帝国初年,地中海已成了帝国的内湖,地中 海各地之间的交通畅通无阻,海上航路、内陆 河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易 的动脉,商旅往来,络绎不绝.”材料中的“帝 国”是指 (　　) A．亚述帝国 B．波斯帝国 C．亚历山大帝国 D．罗马帝国 ６．德国法学家那林格曾言:“罗马曾三次征服世 界,第一次是武力,第二次是宗教,第三次是法 律.”这里的“宗教”是指 (　　) A．犹太教 B．基督教 C．佛教 D．伊斯兰教 ７．据统计,１世纪时,罗马全年娱乐日为６６天;２ 世纪时,节庆娱乐日为１２３天;４世纪时,节庆 娱乐日为１７５天.在娱乐日里,奴隶角斗、斗 兽、戏剧、赛车等活动的费用皆由国库支出. 这段材料说明罗马帝国灭亡的原因是 (　　) A．农业发展的落后 B．工商业出现大衰退 C．统治者奢侈腐化 D．农民起义此起彼伏 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰３􀅰 ８．亚历山大远征时,在东方建立了多座以自己 的名字命名的希腊化城市,埃及的亚历山大 里亚(今亚历山大城)就是当时建立的世界名 城,城内商业繁荣,学术氛围浓厚.由此可见 亚历山大远征 (　　) A．给埃及带来的只有巨大的灾难与痛苦 B．客观上可以成为文明传播与交流的工具 C．使亚历山大里亚成为当时最繁华的城市 D．体现了经济发展与战争互为推动作用 ９．右图为古印度犍陀罗艺 术(又 称 希 腊 式 佛 教 艺 术)的典型代表,图中佛 像面容呈椭圆形﹐眉目 端庄,鼻梁高而长,头发 呈波形并有顶髻,身披希腊式大褂.这体 现了古代 (　　) A．民族的交融 B．文化的冲突 C．宗教的传播 D．文明的交流 １０．在古老的连接亚欧大陆的“丝绸之路”上,为 东西方文化的交流搭起桥梁的是 (　　) A．罗马人 B．阿拉伯人 C．波斯人 D．马其顿人 １１．如图左侧为公元前７世纪到 前６世纪的希腊雕刻,右侧为 古代埃及公元前３千纪后期 的雕刻,两者在表情和站立姿 势等多方面存在明显的相似 之处,这可以说明 (　　) A．古希腊雕刻完全模仿古埃及 B．古代雕刻艺术发展非常缓慢 C．古希腊与古埃及的文化雷同 D．早期文明之间存在一定交流 １２．据«后汉书»记载:１６６年,两个彼此称呼对 方为“大秦”但并未自称“大秦”的国家有了 第一次外交接触.两国家处于欧亚大陆的 东西两端.一条蜿蜒在它们之间的、横跨数 个文明带和气候带的“道路”将它们间接连 接起来.这条“道路”是 (　　) A．丝绸之路 B．瓷器之路 C．香料之路 D．玉石之路 １３．古代中国和古代罗马相距遥远,然而两者的 历史发展可做一些比较.据下表,最适合描 述中国与罗马共性的词汇是 (　　) 历史时期 古代中国 古代罗马 公元前５世纪— 前４世纪 秦国商 鞅变法 罗马制定 «十二铜表法» 公元前３世纪 秦始皇 统一中国