内容正文:
第二章 地图
第一节 地图的基本要素
学习目标
1、通过比对“校园鸟瞰图”、“小明绘制的校园平面图”和“校园平面图”,认识比例尺、方向、图例和注记等地图基本要素的重要性。
2、能在各类地图上辨别方向;能在地图上辨别两点间的相对方位。
3、能在平面图上量算距离;能初步了解应用地图说明不同比例尺的地图在内容上的差异,并初步学会选择合适的比例尺地图。
4、通过“景物及其在地图上的表示”图,了解图例和注记符号的含义。
教学重点:
1、 在地图上判别方向。
2、 在地图上判读经纬度,量算距离。
3、 掌握比例尺大小与内容的详略和范围大小的关系。
教学难点:
1、 在经纬网地图上辨别方向
2、 掌握比例尺大小与内容的详略和范围大小的关系。
教学方法:
多媒体辅助教学
课时安排:
2课时
教学过程与板书设计:
新课导入:
师:请同学们猜一个谜:“容纳千山万水,胸怀五湖四海,藏下中外名城,浑身绚丽多彩。”
学:地图
师:同学们猜得对,是地图,今天我们就来学习地图的知识。
十一黄金周刚刚过去,假期很多人都出行旅游了,当你去一个陌生的地方旅游时,手上要有张当地的地图,那你注意到地图上都有些什么吗?(引出地图的三要素)
方向、比例尺、图例和注记。
第1节 地图的基本要素(板)
1、 绘制校园平面图(板)
师:多媒体展示“小明绘制的校园平面图”,请同学们观察小明绘制的校园平面图存在哪些问题?应该怎样修改?
生:观察讨论,回答问题。
多媒体展示“校园平面图”, 请同学们观察“小明绘制的校园平面图”与“校园平面图”有什么不同?
“校园平面图”比“小明绘制的校园平面图”多了什么?
生:方向、比例尺、图例和注记。
师:这样同学们是不是就能看懂这地图了?
方向、比例尺、图例和注记就是地图基本要素(地图三要素)。师板书:
地图基本要素(地图三要素):
方向、比例尺、图例和注记 (板)
师:下面我们一起来学习地图基本要素。
2、 地图上的方向(板)
思考:
学校大门朝什么方向?运动场在学校的什么方向?
1、 一般地图上的基本方向(板)
一般的地图,通常是“上北下南左西右东”,进一步可以确定东南、东北、西北、西南四个方向。
上北下南
左西右东 (板)
练习:略
小结:如何确定两点间的相对位置,方法很简单:只要在其中一点画一个大大的“十字坐标”,并在十字坐标上标注东、南、西、北,再观察另一地点位于十字坐标的哪个位置,这样就能既快又准确的确定出它的位置了。
巩固练习:略
2、 指向标地图(板)
多媒体展示有指向标的“某中学平面图”
思考:
学校大门朝什么方向?运动场在学校的什么方向?
小结:在有指向标的地图上,指向标的箭头一定指向北方。(板)
合作探究,巩固练习:略
师:在有指向标的地图上,确定两点间相对位置的方法,可不可以采用点画“十字坐标”的方法来定位?
师接着在黑板上画两个简图
请两个同学上来试试。
师肯定画对的,纠正画错的。
师:请同学们仔细观察,看看我们画的“十字坐标”是不是与图中的指向标是一样的?其实“十字坐标”就是图中的指向标的放大和位移。
合作探究,巩固练习:略
3、 经纬网地图(板)
温故知新:
问:经线指示什么方向?纬线指示什么方向?
答: 南北方向 , 东西方向
(1)直线经纬网
(2)弧形经纬网
(3)极地经纬网
小结:无论地图上的经纬网形状怎样变化,经线永远指示南北方向,北极是地球上的最北方,南极是地球上的最南方。对于以南极为中心的经纬网地图,中心是南极,地球的最南点,它周围的各个方向均为北,地球自转的方向呈顺时针,因而辨别方向的方法可归纳为内南外北,顺东逆西。北极反之。
判定方法总结:
一般的地图:上北下南,左西右东
在有指向标的地图上:指向标的箭头一定指向北方。
经纬网地图:经线指示南北方向,纬线指示东西方向
活动:
走进生活:在野外活动中,如何辨别方向呢?
学生阅读P28课文。
3、 比例尺(板)
1、 定义(板)
地图上的比例尺,是指图上距离比实地距离缩小的程度。比例尺也叫“缩尺”。
比例尺公式:
(板)
2、 表示方法(板)
(1) 数字式:(板)
1:5000000或1/500000
(2) 线段式:(板)
(3) 文字式:(板)
图上1厘米代表实地距离800千米
3、 比例尺的大小(板)
练习:比较下列几组比例尺的大小,
(1)1/10000, 1/100000000
(2)1:100000,
师:请问还记得小学时学过的分数的大小吗?怎样判断哪个分数大?哪个分数小?
生:(略)
师:比例尺大小的判断和分数的大小的判断方法是不是一样的?
小结:比例尺就是