5 草船借箭（课件）-统编版语文五年级下册

5 草船借箭 观三国烽烟，识梁山好汉， 叹取经艰难，惜红楼梦断。 语文要素： ◎初步学习阅读古典名著的方法。 习作要求： ◎学习写读后感。 《三国演义》 《水浒传》 《西游记》 《红楼梦》 本书是章回体小说，描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云。它描写了大大小小的战争，构思宏伟，手法多样;塑造了一大群鲜明生动，有生命力的人物形象，开创了历史小说的先河，被称为中国古代四大名著之一。 章回体小说是中国古典长篇小说的主要形式。章回体小说的特点是，将全书分为若干章节，称为“回”。每回前用两句对偶的文字标目，称为“回目”，概括本回的故事内容。如《三国演义》第一回正文前标有“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”。每回末有“……如何，且看下文分解”。一回叙述一个较为完整的故事段落，具有相对的独立性，但又承上启下。 周瑜 鲁肃 诸葛亮 曹操 惩罚 妒忌 疑惑 探听 神机妙算 擂鼓 遮起来 呐喊 自读课文，思考按照起因、经过、结果可以将课文分成哪三个部分？并按照起因、经过和结果的顺序，说一说故事的主要内容。 第10自然段 草船借箭的经过 借箭的结果 借箭的起因 第1、2自然段 第3～9自然段 选自“课中导学单”活动二 《草船借箭》的起因是________________________________________________________________________________________________；经过是__________________________________；结果是____________________________。 周瑜很妒忌诸葛亮，要他 十天内造出十万支箭，以此陷害他，诸葛亮以大局为 重，立下军令状，答应三天内造好十万支箭 诸葛亮请鲁肃帮忙，用妙计向曹操“借箭” 诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如 周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说:“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说:“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问:“十天造得好吗?”诸葛亮说:“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问:“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说:“只要三天。”周瑜说:“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说:“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。 沈括在《梦溪笔谈》中记载，古代工匠造箭，3个工匠两天的时间造箭150支。史书也记载，当时吴军中专门有一个箭匠营共计100人。如果按史书记载，这个箭匠营能在10天之内造出10万支箭吗? 深入研读 周瑜 诸葛亮 鲁肃 曹操 小说的三要素：人物、情节、环境。 仔细研读课文，把你认为最能表现人物特点的语句画出来，说说你从中感受到了人物的什么特点。 第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。 这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。 知天文 这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来，怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” 曹操得知江上的动静后，就下令说:“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓驾手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。 鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事。 识人心 诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。” 顾全大局 选自“课中导学单”活动一 活动一：根据课文内容，完成下面的思维导图。 向鲁肃借了船只等物品，趁大雾漫天，逼近曹军水寨，巧妙“借箭”。 诸葛亮 神机妙算 周瑜 曹操 鲁肃 大雾天气里怕有埋伏，不敢出兵。 要诸葛亮在短期内造出十万支箭，还吩咐军匠故意延迟且不准备齐全