2.2声音的特性 -2022-2023学年人教版物理八年级上册

声音的特性 一、单选题 1．游客在声控喷泉旁边发出声音就可以改变水柱的高度，游客疯狂的呐喊，水柱越高，控制喷泉水柱高度的是声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．三个都可以 2．二胡、小提琴和钢琴都是通过弦的振动发声。用这三种乐器演奏同一首乐曲，我们能分辨出它们发出的声音有所不同，主要是因为这三种乐器发出的声音（　　） A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．传播速度不同 3．琵琶演员在演奏前调节琴弦的松紧，这主要是为了改变声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅 4．小明用更大的力吹哨是为了改变哨音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 5．频率为60Hz的声音，每分钟振动次数是（　　） A．60次 B．1800次 C．3600次 D．缺少条件，无法计算 6．如图所示是声波的四种波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙的音调相同 B．丙、丁的音色相同 C．乙、丁的响度相同 D．乙、丙的音调相同 7．如图，音叉M、N完全相同，M发出440Hz的声音，原来静止的N随之振动，N也发出440Hz的声音，则（　　） A．M发声时每分钟振动440次 B．M和N发出的声音的频率相同 C．M和N发声时的振幅一定相同 D．M发出的声音无需介质就能传播 8．人的手臂（甲）每秒上下振动两次；蝙蝠（乙）飞行时产生频率为1×105Hz的振动；音叉（丙）被小锤敲击后发出频率为256Hz的振动。关于这三个物体，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到它们发出的声音 B．只有乙是声源，人耳只能听到它发出的声音 C．只有丙是声源，人耳只能听到它发出的声音 D．甲、乙、丙都是声源，但人耳只能听到丙发出的声音 9．2022年3月23日，“天宫课堂”第二课正式开讲，“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。下列有关说法正确的是（　　） A．王亚平和叶光富两名宇航员音色相同 B．宇航员说话时发出的声音是由声带振动产生的 C．声音在太空中传播速度是 D．奇妙的实验引起同学们高声喝彩，这里的“高”指的是音调高 10．下列有关声音的特性，说法正确的是（　　）    A．甲图中钢尺伸出桌面长度越长，拨动它时发出的声音的音调越高 B．乙图中用相同大小的力敲击不同水量的瓶子，发出声音的音调相同 C．丙图中改变吸管中的空气柱的长度可以改变声音的音色 D．丁图中改变用力的大小敲击鼓面可改变声音的响度 二、填空题 11．接电话时，我们可以听声音就判断出打电话的是谁，是依据声音的 ，即使对于陌生人，我们通过声音也能基本分辨男女，是依据声音的 （选填声音的三个特性）． 12．正在弹吉它的同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是使吉它发出不同的 （选填“响度”、“音调”或“音色”） 13．某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在内振动2500次，则它振动的频率是 ，人类 听到这种声音（选填“能”或“不能”）. 14．各种管乐器在演奏时，乐音是管中 振动产生的。在进行管乐器的演奏过程中，当用手指堵住管上不同位置的孔时，就改变了振动部分空气柱的 ，从而改变了所产生的乐音的 。 15．声源的振动在介质中以疏密波的形式向四面八方传播，从而形成 ，音乐会上男中音在放声高歌，女高音轻声伴唱，又有多种乐器伴奏，这时男中音的 比女高音的大，而女高音的 比男中音的高（均选填“响度”、“音色”或“音调”），这是因为在唱歌时女生声带振动比较 （选填“快”或者“慢”）。 三、实验题 16．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列6种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2） A 铜 60 0.76 B 铜 60 0.89 C 铜 60 1.02 D 铜 80 0.76 E 铜 80 1.02 F 铜 100 0.76 （1）为了验证猜想一，应选用编号为 的琴弦进行实验； （2）为了验证猜想二，应选用编号为 的琴弦进行实验； （3）本实验中对选中同一组材料进行多次实验的目的是