10.爬山虎的脚 课件-2023-2024学年语文四年级上册（统编版）

爬山虎的脚 统编版小学语文四年级 1 同学们听过爬山虎这种植物吗？ 一起来认识一下爬山虎，观察一下它的脚是什么样子的？ 爬山虎：一种攀爬在墙壁上的供观赏的植物，也叫巴山虎、地锦、常春藤、属葡萄科。高攀的落叶藤本植物，卷须前端有吸盘。夏季开花，花蕊小，黄绿色。产于我国各地，日本和朝鲜半岛也有。茎和根可以入药。 叶圣陶(1894—1988)，原名叶绍钧，江苏苏州人，我国现代著名作家、教育家、出版家，是现代童话创作的重要奠基人。 主要作品：童话《稻草人》，长篇小说《倪焕之》。 学习目标 1.学会认读本课的生字词语。 2.了解爬山虎的特点，理解课文叙述顺序，抓住课文主要内容。 3.学习作者的观察方法和表达方法，培养留心观察周围事物的习惯。 均 jūn 曲 qū 柄 bǐng 蜗 wō 萎 wěi 7 爬山虎 操场 占领 嫩叶 顺畅 均匀 重叠 空隙 茎叶 叶柄 枯萎 瞧不起 固定 我会写 操 占 嫩 顺 均 隙 茎 柄 萎 瞧 固 cāo nèn qiáo wěi xì bǐng jīng zhàn gù jūn shùn 虎 叠 hǔ dié 9 蜗 拼音：wō 结构：左右结构 组词：蜗牛、耳蜗、蜗居 造句：蜗牛喜欢下雨天。 嫩红 书写指导：三部分都要窄长，束字中间是一扁口、不要写成下框、末笔捺变为一点。 嫩 nèn 结构：左右 组词：嫩黄 柔枝嫩叶 造句：我的伤口长出了嫩红的细肉。 音序：N 部首：女 11 拼音：hǔ 结构：半包围结构 组词：老虎、虎骨、三人成虎 造句：武松三拳就打死了老虎。 虎 瞧不起 书写指导：笔画多要写紧凑，目字要窄，右上边有一点、下边是四横不能少。 瞧 qiáo 结构：左右 组词：细瞧 东瞧西望 造句：我们不能瞧不起成绩差的 学生。 音序：Q 部首：目 13 拼音：dié 结构：上下结构 组词：重叠、叠句、堆叠 造句：这个句子运用了重叠的方法。 叠 空隙 书写指导：右边三部分要扁，上边小字中间一竖不带钩，下边小字竖要带钩。 隙 xì 结构：左右 组词：缝隙 无隙可乘 造句：我把门关紧了没有留一点 空隙。 音序：X 部首：阝 15 曲 qū（曲折） qǔ（歌曲） 理解词语 [嫩红]像初开的杏花那样的浅红色。 [均匀]分布或分配在各部分的数量相同；时间的间隔相等。 [一顺儿]同一个方向或顺序。 [叶柄]叶的组成部分之一，连接叶片和茎，长条形。 [巴住]粘住。 [痕迹]物体留下的印儿。 [牢固]结实；坚固。 爬山虎不是动物，可它有脚，而且会爬，这是为什么呢？今天，我们就来揭开爬山虎会爬的秘密。 通读课文，想一想课文写了什么？ 这篇课文主要讲了： 爬山虎的叶子； 爬山虎脚的形状、特点； 它是怎样用“脚”向上爬的。 精读课文，给课文分段，并归纳每段的大意： 第一部分（1）：写爬山虎长在什么地方。 第二部分（2）：写爬山虎叶子的特点。 第三部分（3—5）：写爬山虎脚的特点。 　学校操场北边墙上满是爬山虎。 我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。 从“满是”、“占了”体会到爬山虎长得多而茂盛。显示出勃勃生机，流露出作者对爬山虎的喜爱之情。 爬山虎长在哪里？ 爬山虎长在墙上和屋顶上。 请同学们朗读第二自然段思考： 1.爬山虎的叶子在生长中有什么变化？ 2.课文重点写的是什么时候的叶子？从哪个词语可以看出来？ 3长大了的叶子有什么特点？ 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎脚的位置: 爬山虎脚的具体样子: 爬山虎脚的颜色: 茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝象蜗牛的触角。 爬山虎的脚长在茎上 细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 请同学们朗读第3—5自然段思考： 课文是从哪几方面来描写爬山虎的脚的？ 爬山虎脚的样子 它是怎样爬的 它与墙的关系 课文从“位置”“颜色”和“形状”这三个方面来详细地描述爬山虎的脚的特点： 爬山虎的脚是在长叶柄地方的