6 狼牙山五壮士（课件）统编版语文六年级上册

狼牙山五壮士 1 1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争，经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。 背景介绍 ‹#› 有感情地默... text has been truncated due to evaluation version limitation. 2 会写的字 寇 副 榴 弹 抡 kòu fù liú dàn lūn 敌寇 全副 榴莲 子弹 抡拳 ‹#› 贯 棋 悬 沸 涧 ɡuàn qí xuán fèi jiàn 贯彻 围棋 悬念 沸水 山涧 ‹#› 雹 屹 悦 屈 báo yì yuè qū 冰雹 屹立 喜悦 不屈 ‹#› 坚强不屈 悬崖 沸腾 山涧 冰雹 屹立　 喜悦 副班长 手榴弹 抡一圈 日寇 全神贯注 棋盘陀 qū kòu fù liú dàn lūn guàn qí xuán fèi jiàn báo yì yuè 词语认读 ‹#› 【居高临下】 【昂首挺胸】 【粉身碎骨】 【惊天动地】 【气壮山河】 【斩钉截铁】 仰着头挺着胸无所畏惧的样子。 处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。 惊动了天地。形容声音响亮或事业辉煌。 身体被粉碎，形容死得很惨。 形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 形容气势十分雄壮，可以使山河壮丽多彩。 试着把词语和意思连起来！ 词语理解 这篇文章写了一件什么事？ 　这篇文章写的是五壮士为了掩护人民群众和连队主力转移，和敌人英勇作战，把敌人引上绝路，最后英勇跳崖的故事。 整体感知 ‹#› 葛振林 宋学义 胡德林 宁死不屈 英勇顽强 不畏强敌 马宝玉 胡福才 整体感知 ‹#› 学生交流：... text has been truncated due to evaluation version limitation. 9 狼牙山五壮士 顶峰歼敌4-5 壮 引上绝路3 烈 诱敌上山2 狼牙山 跳 介绍背景1 崖 6-9 视死如归 宁死不屈 勇于牺牲 结构图 ‹#› 10 接受任务 ( 　 　 ) ( 　 　 ) ( ) 跳下悬崖 顶峰歼敌 痛击敌人 引上绝路 整体感知 ‹#› 本文是按什么顺序叙述的？ 起因 经过 结果 即： 事情发展顺序 整体感知 ‹#› 这件事又是... text has been truncated due to evaluation version limitation. 12 自由读第1自然段，用横线画出：五位战士是在什么情况下接受任务的？接受了什么任务？ 接受任务——见壮心 研读品析 ‹#› 勇于承担重任，不怕牺牲 敌我力量悬殊 1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。 大规模地侵犯 任务：掩护群众和连队转移 默读第2自然段，画出具体描写五位战士痛击敌人的句子。 痛击敌人—见壮行 研读品析 作者运用了什么描写方法？ 战士宋学义掷一颗手榴弹就把胳膊抡一圈儿，好使出浑身的力气。 副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。 胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。 表现出五位战士对日寇的痛恨和完成任务的决心。 动作 神态 准备转移时，摆在五位战士面前的是两条什么样的路？他们选择了哪一条？为什么？从第3自然段找出有关的语句读一读。 引上绝路—明壮志 研读品析 面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪一条路呢？ 生路 暴露主力部队 绝路 牺牲自己 怎么选？ 为了保护人民群众和连队主力，班长斩钉截铁地说了一声“走”，带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 坚决果断，毫不犹豫 体会到战士们对于班长所作决定的认同，以及舍生取义的决心。 为了不让敌人发现群众和连队主力。 不是，为了群众和部队的安全，他们义无反顾地选择了死亡，表现