Unit 6 How do you feel Period 3 (教案)人教版（PEP三起）六年级英语上册

Unit 6 How do you feel? Story Period 3 教案 班级： 课时： 课型： 一、教学目标 1. 学生能够读懂故事。 2. 学生能够编造一个新故事。 二、重点难点 1. 学生能够读懂故事。 三、教学过程 Step 1 Warm-up and revision Task 1 Let's play. 教师呈现一个文字游戏，让学生根据提示填充。 Task 2 Let's sing. 教师呈现歌曲If you're happy, clap your hands的视频，让学生仔细观看和聆听，随后播放音频让学生跟唱。 【设计意图】通过玩文字游戏和听唱歌曲吸引学生注意力，活跃课堂气氛，为本课时学习做铺垫。 Step 2 Presentation Task 1 Watch. 教师呈现课本故事的视频，让学生仔细观看和聆听。 【设计意图】通过看与听相结合的方式，帮助学生初步了解故事内容。 Task 2 Look, listen and read. 教师播放音频并呈现课本故事，对部分内容讲解并让学生跟读。 【设计意图】带领学生深入学习故事。 Task 3 Watch again and read after it. 教师再次播放故事视频，让学生观看并跟读。 【设计意图】加深学生对故事内容的记忆。 Step 3 Practice Task 1 Listen and number. 教师播放故事音频，让学生根据音频给配图排序。 Task 2 Look and match. 教师呈现本课时的部分词组，让学生对应中文意思连线。 Task 3 Listen and fill. 教师播放音频，让学生补全句子后，一起读出。 Task 4 Answer. 教师呈现关于故事的问题，让学生回答。 Task 5 Look and tick or cross. 教师呈现描述故事细节的句子，让学生判断对错，并指出错误的地方。 Step 4 Production Task 1 Make up a story. 教师与学生一起合作编造一个关于Zip想吃炸薯条的故事。教师呈现出图片和对话，让学生选择正确选项，并将对话读出。 Step 5 Summary 1. Read and understand the story. 2. Make up a new story. Step 6 Homework 1. Read the story on P65 to your parents. 2. Make up a new story and write it down. Blackboard DesignUnit 6 How do you feel? Story Time: Let’s eat popcorn! 学科网（北京）股份有限公司 $