Unit 5 What does he do Period 3(教案)人教版（PEP三起）六年级英语上册

Unit 5 What does he do? Story Period 3 教案 班级： 课时： 课型： 一、教学目标 1. 学生能够读懂故事。 2. 引导学生想出更多不寻常的职业。 二、重点难点 1. 学生能够读懂故事。 三、教学过程 Step 1 Warm-up and revision Task 1 Let's sing. 教师呈现歌曲What do you want to do?的视频，让学生仔细观看和聆听后跟唱。 Task 2 Listen and fill. 教师播放歌曲What do you want to do?的音频，让学生仔细聆听并填充空白部分。 【设计意图】通过歌曲吸引学生注意力，活跃课堂气氛，为本课时学习做铺垫。 Step 2 Presentation Task 1 Look and listen. 教师呈现课本故事的视频，让学生仔细观看和聆听。 【设计意图】通过看与听相结合的方式，帮助学生初步了解故事内容。 Task 2 Look, listen and read. 教师播放音频并呈现课本故事，让学生跟读。 【设计意图】带领学生深入学习故事。 Task 3 Watch again and read after it. 教师再次播放故事视频，让学生观看并跟读。 【设计意图】加深学生对故事内容的记忆。 Step 3 Practice Task 1 Listen and number. 教师播放故事音频，让学生根据音频给配图排序。 Task 2 Listen and fill. 教师呈现音频，让学生补全句子后，一起读出。 Task 3 Look and match. 教师呈现本课时的部分词组，让学生对应中文意思连线。 Task 4 Answer. 教师呈现关于故事的问题，让学生进行回答。 Task 5 Look and tick or cross. 教师呈现描述故事细节的句子，让学生判断对错。 Step 4 Production Task 1 Watch the video. 教师播放一个关于特殊职业的视频。 Task 2 Free talk. 询问学生是否还能想到更多不寻常的职业，随后询问喜欢哪一个并说明原因。 Step 5 Summary 1. Read and understand the story. 2. Think of more other unusual jobs. Step 6 Homework 1. Read the story on P55 correctly. 2. Try to retell the story. Blackboard DesignUnit 5 What does he do? Story Time: Unusual jobs 学科网（北京）股份有限公司 $