Unit 1 How can I get there Period 2（教案）人教版（PEP三起）六年级英语上册

Unit 1 How can I get there? Sentences Period 2 教案 班级： 课时： 课型： 一、教学目标 1. 学生能够读懂并运用下列句型。 句型： 1) ―How can we get there? 2)―Turn left/right at the ... . 2. 学生运用相关句型进行问路和描述路线。 二、重点难点 1. 学生能够读懂所学句型，并熟练地运用。 2. 学生能够运用相关句型进行问路和描述路线。 三、教学过程 Step 1 Warm-up and revision Task 1 Look, listen and choose. 教师呈现Main Scene的视频，并根据视频内容提出问题要求学生回答。 【设计意图】通过听、看和思考相结合引出本课时主题，为本课时句型的学习做铺垫。 Step 2 Presentation Task 1 Look and listen. 教师播放Part A Let’s talk的视频，学生仔细观看和倾听。 【设计意图】通过看、听相结合的方式为深入Part A Let’s talk的学习做铺垫。 Task 2 Listen, look and read. 教师呈现Part A Let’s talk的句子并播放音频，让学生跟读，并对句型进行讲解。 【设计意图】帮助学生理解所学句型。 Task 3 Look and listen. 教师播放Part B Let’s talk的视频，学生仔细观看和倾听。 【设计意图】通过看、听相结合的方式为深入Part B Let’s talk的学习做铺垫。 Task 4 Listen, look and read. 教师呈现Part B Let’s talk的句子并播放音频，让学生跟读，并对句型进行讲解。 【设计意图】帮助学生理解所学句型。 Task 5 Listen and read after it. 教师呈现Part A和Part B Let’s talk的全文并播放音频，让学生跟读。 【设计意图】总结学习的句型，帮助加深理解和印象。 Step 3 Practice Task 1 Answer. 教师呈现根据Part A和Part B 的对话提出的相关问题并要求学生回答。 Task 2 Let's try. 教师呈现课本 Let’s try的练习。 Task 3 Pair work and free talk. 教师呈现课本Part A和Part B Let’s talk的练习。模仿呈现的例子，学生两两进行对话练习。 Step 4 Production Task 1 Be a tour guide. 教师首先呈现课本Be a tour guide的地图，将Chen Jie做导游的例子供学生参考。随后让学生三人一组，根据教师自制地图，每组成员讨论出自己喜欢的参观路线，并派出一名学生进行展示，展示前要先说出自己所在的位置。最后选出最好的导游组。 Step 5 Summary 1. Read, understand and use the following sentences. 1) How can we get there？ 2) Turn left/right at the+地点. 2. Describe the route from a place to another place. Step 6 Homework 1. Read the conversations on P4 and P6 correctly. 2. Talk about the route from your home to the school with your parents. ( Unit 1 How can I get there? Sentences: ― How can we get there ? ― Turn left/right at the ... . )Blackboard Design 学科网（北京）股份有限公司 $