【推荐】六年级上册英语教学设计-Unit 1 How can I get there第四课时∣人教PEP（2014秋）

科 目 　英语 年 级 　六年级 主 备 人 教学课题 B Let’s learn & Be a tour guide 教学目标 1．能够听、说、认读句子,并能在情景中进行运用。 2．能够掌握重点句子：How can we get there? 并能回答Turn left at the bookstore. Then turn right at the hospital. 教学重点 本课时的教学重点和难点是使学生掌握句型：“How can we get to the …? Turn left\right at ... 教学难点 本课时的教学重点和难点是使学生掌握句型：“How can we get to the …? Turn left\right at ... 教学准备 多媒体课件。单词图片 教学课时[来源:Z.xx.k.Com] 第四课时 集 体 备 课 教 学 设 计[来源:Zxxk.Com] 个 人 二 次 备 课 Step1．Preparation 1、听指令做动作。 请学生根据教师的指令做动作并且大声地读出该单词。 2．Let's try 教师放Let's try时部分的录音，学生做出正确的选择。 Wu Yifan is calling Mike . Listen and tick or cross. 1. ( ) They want to go to the bookstore. 2. ( ) The cinema is next to the bookstore. Step 2.Presentation[来源:学科网ZXXK] 1、教学what an interesting film ! 出示上节课所学的句子 what a great museum ! 由great 引出interesting让学生根据规律替换并试读，教师领读。接着老师走到一名学生旁边说：what an interesting film ! 2、教学How can we get there? 出示第五页的地图，由上面可以导出我们想去电影院，但怎么去如何 说，老师走到学生跟前问：How can we get there? 让学生试着理解，教师领读，学生跟读，并采用各种方式进行读。并引