1.5科学探究提高练习——2023-2024学年浙教版七年级上册科学

七上科学第一章第五节科学探究提高练习 一、单选题 1．市场上的防晒霜都宣称可以防晒。暑假期间，舟山某校初中学生外出徒步旅游，准备借此机会做一个关于某品牌防晒霜的实验，看它是否有效。其中四位同学的实验方案如下表：你认为最为合理的实验方案是（　　） 实验人 实验方案 A.小科 一只手背上涂上防晒霜，另一只手不涂。一天后，比较两只手背的灼烧程度。 B.小英 第一天手背涂上防晒霜，第二天不涂。比较这二天手背被灼伤的程度。 C.小玲 在同学的手背上涂上防晒霜，自己不涂。一天后，比较自己手背与同学手背被灼伤的程度。 D.小红 手心上涂上防晒霜，手背上不涂。一天后，比较手心与手背被灼伤的程度。 A．A B．B C．C D．D 2．小海在食品包装中发现了一包脱氧剂，打开包装后发现里面是一些黑色的粉末，小海怀疑这些粉末是铁粉，于是他拿起磁铁靠近粉末，结果粉末被磁铁吸引了。“拿起磁铁靠近粉末”这属于探究环节里的（　　） A．提出问题 B．设计实验方案 C．进行实验、收集证据 D．分析实验现象得出结论 3．下面是弗来明对青霉素的早期研究过程：发现问题﹣﹣在培养细菌的器具中发现一种青霉菌，在这种青霉菌的周围没有其他细菌生存，为什么会产生这种现象？提出假设；设计实验﹣﹣在液体培养基中培养青霉菌后，探究这种培养液对细菌增殖的影响．实验结果：培养液使细菌的增殖停止．得出结论．下面最适合作为该实验假设的是（　　） A．青霉菌与细菌之间是共生关系 B．青霉菌污染了细菌生存的环境 C．青霉菌产生了对人体有益的物质 D．青霉菌能产生抑制细菌增殖的物质 4．学习科学的基本方法是(　　) A．仔细观察 B．积极实验 C．认真思考 D．以上都是 5．科学家运用不同的研究方法揭开了自然的奥秘，设计对照实验来获得证据是常用的方法．下列研究不需要对照实验的是（　　） A．孟德尔的豌豆杂交实验 B．探究制作酸奶需要的条件 C．巴斯德的鹅颈瓶实验 D．探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响 6．研究植物的向性时，小金设计了如图实验：在一个广口瓶里放一些湿棉花，将浸泡过的蚕豆种子摆放在瓶壁和湿棉花之间。将玻璃瓶放在温暖的地方，并保持湿润，放置几天，待种子长出芽和根后，将玻璃瓶横着放置1－2天。观察种子芽和根的生长变化情况。下列关于该实验的分析正确的是（　　） A．本实验的目的是研究蚕豆种子的向光性 B．用浸泡过的蚕豆种子做实验，有利于蚕豆种子的萌发 C．该实验主要通过比较芽与根生长的长度得出结论 D．该实验证明了生长素能促进芽与根的生长 7．在开展土壤pH调查时，常采用取样调查，即从总体中按一定间隔取样的调查方法。为了保证测量结果的可靠性，以下图示(“o”代表取样点)中取样方法最合理的是（　　） A． B． C． D． 8．关于对“科学探究”的下列说法中不正确的是（　　） A．在科学探究过程中，应提倡交流合作的精神 B．科学家们得出的结论就不应该再去怀疑 C．对自己的猜想，应设计相应的实验来加以验证 D．实验时不但要看实验现象，还应该认真做好实验记录 9．关于对“科学探究”的下列说法中不正确的是 （　　） A．科学家们得出的结论就不应该再去怀疑 B．在科学探究过程中，应提倡交流合作的精神 C．对自己的猜想，应设计相应的实验来加以验证 D．实验时不但要看实验现象，还应该认真做好实验记录 10．科学探究的过程一般的程序有六个步骤，下列关于六个步骤的顺序的说法中，正确的是（　　） A．提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估 B．猜想与假设、提出问题、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估 C．评估、提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证 D．猜想与假设、评估、提出问题、制定计划与设计实验、分析与论证、进行实验与收集证据 11．为了探究运动与静止的鸡蛋撤击时谁更容易破，小明让鸡蛋分别从斜面上的A、B、C三处由静止释放，撞击静止在水平面上的另一只相同的鸡蛋，实验结果是，第一次两只蛋都破，第二次甲蛋完好乙蛋破，第三次两蛋都不破。接下来的步骤是（　　） A．得出“与鸡蛋动静无关的“结论 B．得出“静止的鸡蛋更易破"的结论 C．在B处释放再重复做几次实验 D．分别在A，B，C处释放再重复做几次实验 12．长时间玩手机会影响视力，学校每学期都会对学生进行视力检查，以评估学校学生视力变化情况。“视力检查”这一过程相当于科学探究环节中的(　　) A．提出问题 B．建立假设 C．设计实验方案 D．收集事实与证据 13．小明做了如下实验来研究环境因素对马铃薯生长发育的影响，下列说法不合理的是（　　） 编号 环境条件 1 室温(20℃)，光照充足，适量浇