3.1 青春飞扬 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

3.1青春飞扬 恰同学少年，风华正茂； 书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字， 粪土当年万户侯。 曾记否， 到中流击水，浪遏飞舟！ 沁 园 春 · 长 沙 1. 了解成长的渴望，体会青春的内涵，掌握面对青春的做法。 2.理解自信、自强的意义及要求。 3.掌握青春飞翔的力量，让自己的青春更美丽。 有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔…… 想一想：你认为什么是青春？你会用哪些词语描述青春？ 独立、自由、理想、信念…… 目标导学一：成长的渴望 面对成长的渴望，我们应如何做？ 在开学典礼上，某中学校长在致辞中提道：“请不要在最能吃苦的时候选择安逸，没有谁的青春是在红地毯上走过，既然梦想成为那个别人无法企及的自我，就应该选择一条属于自己的道路，付出别人无法企及的努力！” 主席寄语 人的一生只有一次青春。 现在，青春是用来奋斗的; 将来，青春是用来回忆的。 6 1909年秋天，毛泽东考入湘乡县立东山高等小学读书。在离家时，抄写一首诗留给父亲： 孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山。 表达了17岁的他一心向学和志在四方的决心。 周恩来：在中学时代，就立志为中华之崛起而读书。他为中国革命和中国建设呕心沥血，艰苦奋斗，立下了不可磨灭的功劳，赢得了广大人民的尊敬和爱戴。 马云在《不吃苦，你要青春干嘛》这篇演讲中这样说道：“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？” 马云的话给我们什么启示？ 我们要积极探索青春，规划人生。 笔记：成长的渴望的表现 渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。 过渡：我们对于青春的期盼最终要凝聚成力量，这个力量促使我们去实现一个有一个的目标、达成一个又一个的愿望……那么，初中三年你又有着怎样的目标和愿望呢，我希望你能够给青春的自己立下FLag，并持续激励自己实现自己的目标。接下来我们来做一个小活动。 10 思考 ： 1.青春的我们有哪些成长的渴望？ 2.成长渴望的意义？ 这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。 每个人都会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考如何走过青春之路。 青春的探索不会停止！ 成长的渴望表现及影响？ 成功示学 影响（意义）： ①青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。 ②面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路 内容： 拥有健美的身躯、充实的大脑、渴望自由、渴望飞翔。 十年后的我 一年后的我 三年后的我 请你结合自身实际，定一个小目标，规划自己的青春路径。 展翅飞翔筑梦青春 站在青春的起点，我们怀揣梦想，思考该如何拥有飞翔的力量！如果你是一只雄鹰，你认为拥有怎样的羽翼才能独立飞翔？ 激情 自尊 规则 自信 自强 宽容 勇敢 努力 规则 友善 勤奋…… 二、飞翔的力量 从谷爱凌身上，你看到了什么？这种品质对我们成长有何意义？ 自信 思考：在这些人或团队的身上散发着哪些优秀品质？ 采访：你身边有那些自信者？根据你的了解，说一说自信者具有怎样的风采。（言谈、举止、性格、为人处世、、、） 自信者风采 言谈举止是： 性格是： 眉毛扬起来、 眼睛炯炯有神、 微笑、精神抖擞昂首挺胸、正视对方、自然舒展、热情、友好、活泼 果断、真诚、勇敢、守信、虚心、可靠、幽默、理智、负责任 愉快、轻松、享受 、开朗、舒适、平静、安稳 自信心的培养需要日积月累，慢慢累积的。 自强，可以让我们更自信。 相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。 克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我不断努力　 培养自信 为人处世是： 自信者的风采 什么是自信？ 自信，是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。 自信的表现： 思想上相信“我能行”。 行为上表现“我能行”。 情感上体验“我能行”。 自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业 自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势和才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能 为什么要自信？（自信的作用）P25 19 （1）自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。 （2）相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。 怎么做到自信？ 2.什么是自强？ 不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己。 在邓亚萍成