5.2 在品味情感中成长 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

5.2 在品味情感中成长 要求：在阅读教材P46-50的基础上，完成下列问题。 1、美好的情感有什么作用？ 2、我们可以通过哪些方式获得美好情感？ 3、怎样正确认识负面的情感体验？ 4、怎样传递情感正能量？ 自主学习 体味美好情感 PART 01 1、美好情感的作用（P47) 课堂笔记 ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。（P47D1） ②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。（P47D1） # 师生情谊 # 友情 那这些美好情感怎么产生的？ 相处、互动中产生的 相处、互动中自然产生的 我们不能强迫他人给予我们美好的情感 2.怎样获得美好的情感? ①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 父母对我们的亲情 同学对我们的友情 明强喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确的“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 情景一 七年级（4）班的明星参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，明星邀请父母一起分享他成长中难忘的故事。说到动情之处，明星情不自禁地与父母相拥而泣。 情景二 性格活泼开朗的华梅特别喜欢交朋友，还喜欢体育运动，在学校有很多朋友，他觉得在学校的生活很快乐，同学们也非常的喜欢和玩耍。 情景三 阅 读 与人交往 参加社会活动 他们是通过什么方式获得美好情感的呢？ 探究与分享 ②可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 可以通过阅读，与人交往，参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 2.如何获得美好情感？（方式、途径） P47 社区志愿服务、 环境保护公益宣传，防疫知识宣传，慈善社团活动 9 创造正面的情感 走进博物馆或大自然 1 3 2 完成一项自己喜欢的活动 帮助他人 3 4 欣赏艺术作品 完成一项自己喜欢的活动 帮助他人 走进博物馆或大自然 欣赏艺术作品 01 02 03 04 创造正面的情感体验（P48) 方法与技能 羞耻感 有时候，情感体验并不总是正面的—— 它们会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，但它们一定是坏事吗？ 负面情感体验 焦虑感 挫败感 12 中国UFC首位冠军——张伟丽 请思考： 面对波兰选手的挑衅，她会有怎样的情感体验？ 愤怒感、焦虑感 生活中的某些负面情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。 材料：浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。 (1)浩浩为什么心里感觉不舒服？这是一种什么感受？ 挫败感 (2)浩浩产生挫败感后是怎么克服此次负面体验？ (3)浩浩的办法对他自身发展有什么帮助？ 让自己变得更加优秀，丰富人生经验，以后更好地面对挫折 15 3、怎样正确认识负面情感？（P48) 课堂笔记 ①体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。（P48D1） ②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。（P48D1） 传递情感正能量 PART 02 PART 03 美好情感 负面情感 情感正能量 男子不吃面扫50元留下纸条悄悄离开 补充：河南郑州的孙先生是家爱心面馆的老板，残疾低保等特殊人群吃面3元，困难人士可免费吃面。 这位男子为什么要这样做？ 传递爱心，温暖他人 在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 美好情感 负面情感 情感正能量 深圳卫健委送帮助，这座城市的暖意从此流淌 卫健委的行动启示我们要如何传递正能量情感？ 我们的情感需要学会表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 4、如何传递情感正能量？（P49-50) 课堂笔记 ①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。（P49D2） ②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。（P49D3） ③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。（P50D1，注：也被记作“意义”） 指的是一种健康乐观，积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。 学会关心（P49) 方法与技能 确认对方是否接受自己的关心，如果没有被接受，则调整方式