暑假现代文阅读巩固卷（二）-2022-2023学年语文四年级下册（统编版）

暑假现代文阅读巩固卷（二）-小学语文四年级下册统编版 一．现代文阅读（共8小题） 1．课外阅读。 故乡的山溪 ㅤㅤ今年暑假，我随爸爸回到山东老家。家乡青青的山、绿绿的水、崭新的瓦房、清脆的蝉鸣……一下就让我陶醉了，但更使我陶醉的是村东的山溪。 ㅤㅤ一天清晨，我闹着要爸爸带我去找山溪的源头。走到一座山前，爸爸说：“源头在山的那一边。”我是无力爬上那座山峰的，只好跟着爸爸往回走。我渴极了，蹲在溪边，捧一捧溪水，一饮而尽。好凉爽的水啊，喝一口全身清凉；好清澈的水啊，蓝天、白云、野花、蝴蝶，都清晰地映在水中。 ㅤㅤ山溪给了我欢乐。我和村里的小伙伴经常到山溪里捉鱼摸虾，这里的鱼虾可真肥。只一小会儿，小伙伴们就摸了不少，可我连个鱼鳞虾皮也没有摸到。小伙伴告诉我，摸的时候不能着急，动作要轻轻的，要不，鱼虾就会被惊跑的。我照着做了，果然摸到一只好肥大的虾。小伙伴们瞅着我笑，我也不由自主地笑了。 ㅤㅤ好多天不下雨，田里的小苗儿卷起了叶子。村里的孩子们就引山溪的水，主动帮一位军属老伯伯浇田。溪水潺潺地、潺潺地流着，浸透了田地。多么听话、多么无私的山溪啊。顿时，我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗？ ㅤㅤ故乡的山溪啊，一直在我心中流淌…… （1）根据意思，在文中找出相应的词语。 ①一口气就喝完了，形容喝得非常好爽快。 　 　 ②由不得自己，控制不住自己。 　 　 ③很满意的沉浸在某种境界中。 　 　 （2）文中画“横线”的句子是 　 　句。 （3）第3自然段是围绕哪句话来写的，请写在下面。 　 　 （4）结合短文，哪一项描述是错误的 　 　 A.作者摸不到鱼虾是因为太着急。 B.“多么听话、多么无私的山溪啊”运用了拟人的修辞手法。 C.短文表达了我对爸爸的思念之情。 D.作者借山溪的无私来形容小伙伴的无私。 2．读一读下面的三个语段，完成练习。 【语段一】鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 【语段二】它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。 【语段三】我们把四只鹅蛋放到我家那只外号叫“黑桃皇后”的母鸡窝里，“黑桃皇后”孵出了四只淡黄色的小鹅。它们唧唧叫着，口哨吹得和小鸡完全不同。“黑桃皇后”一副自高自大的样子，蓬起了羽毛，它压根儿不想分辨，依然像对待小鸡那样，以母亲般的关怀来对待小鹅。 （1）判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 ①这三个语段都写了动物的性格特点。 　 　 ②语段一和语段二都描写了鹅的步态，体现其傲慢的性格特点。 　 　 ③语段三描写了一只温柔可亲且关爱自己孩子的母鸡。 　 　 （2）这三个语段分别运用了哪种写作方法来表现这些有特点的动物？选一选。 ①动作描写 ②对比描写 ③列举具体事例说明 语段一 　 　 语段二 　 　 语段三 　 　 （3）那只外号叫“黑桃皇后”的母鸡带着四只小鹅，会发生什么有趣的事情呢？请发挥想象，写一写母鸡带小鹅的情景。 　 　 3．阅读短文，完成练习。 藤的力量 作者/邹丽丽 ㅤㅤ一棵树孤独地站立在悬崖顶上，苍劲的虬枝向人们展示着强大的生命力，纵横交错的皱纹诉说着岁月的沧桑。 ㅤㅤ一丛嫩绿的藤从悬崖的缝隙中长出来，缠着树，慢慢地向上爬。 ㅤㅤ树骄傲地站在崖顶上，挺直了身子，高高地昂着头，对藤不理不睬。 ㅤㅤ藤有一个愿望：爬上树，望尽远处的风景。为了实现这个愿望，它不顾云的嘲笑，不怕雨淋，不管风吹，默默地向上攀登。 ㅤㅤ藤绕着树，不断地向上爬。骄傲的树对藤不屑一顾，傲慢地说：“你对我来说就是一种负担，你干吗缠着我不放呢？你就不能靠自己的力量站起来吗？我还没见过像你这么无耻的人！” ㅤㅤ藤不好意思地回答：“借助别人的力量往上攀，这是我们这个家族成员的天性。我们和树结下了不解之缘，请不要嫌弃我。” ㅤㅤ树轻蔑地朝藤吐了一口唾沫，再也不搭理藤了。树用茂密的枝叶遮挡住阳光，还用庞大的根系将岩石中少得可怜的水和养分吸收了。 ㅤㅤ藤轻轻地擦掉脸上的唾沫，默默地承受着这一切，顽强地生活着。 ㅤㅤ有一天，狂风大作，乌云密布，电闪雷鸣。 ㅤㅤ突然，一道闪电击中了树干。伴随着“咔嚓”一声巨响，这棵高傲的树被雷电拦腰劈成两半。危险来临时，藤不计前嫌，紧紧地缠绕住树的上半截。如果没有藤的缠绕，这棵树被劈断的上半截就会掉下悬崖，摔得粉身碎骨。 ㅤㅤ树的上半截望着藤，流下了悔恨的泪水，它不好意思地说：“现在我成了你的负担。” ㅤㅤ藤紧紧地握住树的手，安慰道：“别这么说啊，我都