2.1 男生女生 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

2.1 男生女生 他和她 01 一、他和她 男生女生不一样 结合教材，说说“男生女生不一样”主要表现在哪些方面？ 两幅图片哪一组更快区分性别呢？ ①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 一、他和她 最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。 看图片·回忆哪些是自己小时候喜欢的玩具或者游戏 男孩比较喜欢恐龙类玩具、武器类玩具、球类玩具、车类玩具，爱打网络游戏 女孩比较喜欢芭比娃娃、毛绒玩具、厨房做饭、爱打扮化妆，喜欢公主 男生女生在兴趣爱好方面,表现出各自的特点 设计意图：通过比较孩童时代男生女生在喜欢的玩具、图书和游戏方面的不同引导学生思考青春期男生女生爱好的差异。 男生女生大不同 玩具 图书 运动 游戏 在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。 A 生理差异 B 性格特征 C 兴趣爱好 D 思维方式 ②在社会文化的影响下，也表现在心理和社会行为上，例如在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。 1.进入青春期，男生女生的性别差异有哪些？ ①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显 对女生的刻板印象 对男生的刻板印象 1.男生要勇敢不能哭泣 2.军人只能男生当 3.男主外，女主内 4.重物只能男生才能搬 2、性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 警惕“性别刻板印象” “大老爷们打什么太阳伞！” “大男生哭什么” “这么胆小，还是不是男的” “男孩子学什么芭蕾，娘们唧唧的” “女孩子打拼什么事业，就应该相夫教子” “女博士找不到对象的” “是女司机啊” “女生的理科成绩不行的” 有没有一些人，他们的表现不同于我们对性别的固有认识呢？ ★女生要文静温柔 ★护士只能是女生 ★美容师是女性职业 ★家务应该由女生做 女生性别刻板印象 男生性别刻板印象 ★男生要勇敢不能哭 ★军人只能男生当 ★男主外，女主内 ★重物只能男生搬 相关链接 徐光烁个人资料 ★男,1990年出生,中共预备党员,邢台市巨鹿县医院手术室护士。 ★ 2018年曾荣获邢台市“最美护士”荣誉称号。 ★疫情发生后,他第一时间请缨出征,成为邢台市首批抗击疫情第一线援助湖北医疗队队员。 主动请战,援助河北省武汉的90后男护士 大阅兵中英姿飒爽的女兵 正确认识性别角色，不要过于受性别刻板印象的影响。 从男护士、女兵的材料，你得出什么结论？ 3.认识性别角色的意义和做法？ （1）积极影响：帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处； （2）消极影响：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 做法：我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 过渡：那么在对待我们的生理性别特征也是，我们既要平静而欣然的接受，也不要过于受到性别刻板印象的影响。 新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运新书、分发课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、擦墙壁。 小小班主任 优势互补 你会让男生女生各承担什么任务？你这样安排的理由是什么？ 搬新书 分发课本 搬课桌 收班费 打扫卫生区落叶 扫地 男生 女生 有力量、大胆等 细心、爱干净等 挂窗帘 擦墙壁 擦玻璃 拖地 男生女生拥有各自的性别优势。 思考：这一分配活动给我们哪些启示？ 道理： 做法： 不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短。 班里女生真的是太弱了，连个桌子也搬不动，胆子还那么小，关键时刻还得靠我们男生，还是我们男生厉害！ 为什么班级的女生们做事都那么细心、周到、有耐心，我们却粗手粗脚，好多事都做不好呢？ 自卑 自傲 对于这一分配活动，有些同学表达了自己的想法，对此你怎么看？ 不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之间相互理解相互学习、相互帮助、共同进步。 17 男生女生如何实现优势互补？ 勇敢 细心 周到 力量 灵活 耐心 1认识自身优势，发现并欣赏对方优势，相互取长补短。 2不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之间相互理解 相互学习、相互帮助、共同进步。 2.1男生女生 他和她 正确认识男生女生的性别特征 优势互补 正确看待人们对认识性别角色的认识（影响、态度） 认识性别差异 课堂小结 为什么要进行优势互补 如何优势互补 随堂检测 1. 青春期的小敏打扮，言行都像一个“假小子”一样，男生喜欢的她也喜欢。她很喜欢这样的自己，但是也给她带来一些困惑，比如别人的议论和异样的眼光。对此，小敏应该（ ） A .小敏不要过于受性别刻板印象的影响 B .生理特征是与生俱来的，小敏不够正常 C .小敏应该及时改