2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

人物简介 7岁的苏明娟是张湾小学的一年级学生，这幅画面为一个手握铅笔头、两只直视前方对求知充满渴望的大眼睛小女孩，题为“我要上学”的照片发表后，很快成为中国希望工程的宣传标志，苏明娟也随之成为希望工程的形象代表。 在社会各界的帮助下，苏明娟考入安徽大学金融管理系，终于实现了从小“我要上大学”的梦想。大学毕业后，她已顺利进入中国工商银行安徽省分行工作，成为一名银行白领。   你认为是什么改变了苏明娟的命运？ 2.1 学习伴成长 第二课　学习新天地 自主学习 1.学习的内容有哪些？P15 2.学习表现在哪些方面？P17 3.学习有何特点？（学习的具体要求）P17 4.为什么要学习？（意义）P18-19 3 第一目 打开学习之窗 4 我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 小孩儿的手 绳结 房屋 小孩 羽毛还未 长全的小鸟 反复试飞 你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示什么意思？ 被称为“带货直播文案天花板”的董宇辉。 “东方臻选”直播何以能走红？ 什么是学习？ 学习是通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。 中学阶段，学习是我们的重要任务。 ≠唯一 ①地位：中学阶段，学习是我们的重要任务。 1、如何正确认识学习？（P15-P17） 这是学习吗？学习途径？学习什么? 阅读书籍 听讲 思考问题 研究实验 自己整理内务 网上祭英烈 打开学习之窗 1.他们是在学习吗？为什么？ 2.你经历的学习有哪些？看谁想得多。 头脑风暴 9 自理自立 能力 人际交往 能力 社会实践 能力 掌握知识 能力 ②内容：包括知识的获取，能力的培养以及学会如何做人。 1、如何正确认识学习？（P15-P17） 11 打开学习之窗 学习只存在于学校吗？只是听课、写作业？ 在学校里，我们一定在学习吗？ ③范围：学习不仅仅局限在学校，我们所看，所听，所尝，所触，所做，都可以是学习。 ④表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则...... 各抒己见 12 《童年》 总是要等到睡觉前 才知道功课只做了一点点 总是要等到考试后 才知道该念的书都没有念 一寸光阴一寸金 老师说过寸金难买寸光阴 一天又一天一年又一年 迷迷糊糊地童年 …… ⑤态度：学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 婴儿学语 幼儿学步 写字的儿童 演奏乐器的少年 ⑥过程：学习伴随我们的成长。人有学习的天性。从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。 1、如何正确认识学习？（P15-P17） 86岁老人考下驾照！他的身份大有来头 结合视频思考： 从中你获得什么启示？ ⑦终身:学习没有终点。 我们终生都在学习，终生都需要学习。终身学习才能适应不断发展的社会。 1、如何正确认识学习？（P15-P17） 1、如何正确认识学习？（P15-P17） ①中学阶段，学习是我们的重要任务。（地位） ②初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养以及如何做人。（内容） ③学习不仅仅局限在学校，我们可以从一切经历中学习。（范围） ④学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。（表现） ⑤学习需要自觉、主动的态度。（态度） ⑥学习伴随着我们的成长。（过程） ⑦学习没有终点。（终身） 16 第二目 学习点亮生命 结合董宇辉经历和生活实际，谈谈你为何而学？ 学习点亮生命 1 学习让我们能够生存，让我们拥有更充实的生活。 2 学习点亮心中的明灯，激发前进的动力。 3 学习中可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 结合董宇辉经历和生活实际，谈谈你们为何而学？ 学习点亮生命 合作探究 董宇辉提及自己留在新东方的原因，他说：“让我坚持下来的动力其中之一，人得去寻找工作的意义。” “我们卖的陕西苹果，来自陕北，革命老区，经济相对欠发达。一晚上如果卖个一万箱，那几万块钱收入对于当地人来说，相当于老人吃药的钱、孩子上学的钱就有了。这就是意义。” 注意：时间3分钟，完成后可与小组成员一起分享你的看法。 www.515ppt.com 19 ①学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。 ②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。 ③在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 ★2、我们为什么要学习？（学习的意义）P18-P1