精品解析：河北省衡水市部分学校2022-2023学年八年级下学期期中语文试题

2022-2023学年河北省衡水市部分学校八年级（下）期中语文试卷 1. 八年级“知识巩固交流”学习小组，针对同学们生词掌握不够牢固的问题，组织进行了每周专项小练习。请你参与，并完成下面的练习题目。 （1）多音字辨析。为下面加着重号的多音字选择正确的读音。（填写序号） ①两栖______（A.xī B.qī） ②天衣无缝______（A.fěng B.fèng） （2）同音字辨析。在下面横线上写出相应汉字。 ①“稀shū”中的“shū”，意思是“事物之间距离远；事物的部分之间空隙大”，写作______；“悬shū”中的“shū”，意思是“差异”，写作______。 ②“思mù”中的“mù”，意思是“依恋；思念”，写作______；“帷mù”中的“mù”，意思是“挂着的大块的布、绸、丝绒等”，写作______。 （3）形近字辨析。选字组词。（填写序号） ①弥______ ②怠______ A.蔓 B.漫 C.慢 D.谩 2. 阅读下面文字，回答后面的问题。 [甲] 《蒹葭》采用了重章叠句的形式，反复咏唱，但三章中描写的景物又有所不同。第一章，是写露凝为霜时，能看到蒹葭茂盛的样子；到第三章开头两句“ ， ”，则写露水还未干时，蒹葭茂盛且鲜明。 [乙] 《小石潭记》中写绰上四周景色，用“竹树环合”四个字写行树丛生的状态，与前文“伐竹取道”呼应，突出了此地的幽僻，进而点出“寂寥”“悄怆”的特点。 [丙] 在这首诗中，“平”“涵”“混”等词的运用，锤炼精妙，富有表现力，写出了烟波浩渺、水天合一的宏伟气象。 （1）请在甲段文字空缺处填上相应诗句：________，__________。 （2）乙段文字描述的是《小石潭记》中“坐潭上，四面竹树环合，______，凄神寒骨，______”这一段话。 （3）丙段文字中，加着重号的词语可以使我们联想到孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的诗句“______，______”。 3. 阅读下面示例，联系课文《回延安》的内容，按要求仿写。 【示例】课本里的中国是红色的。阅读北京，我们可以看到“国旗像一朵红霞和太阳一同升起来了”这一激动人心的时刻，可以听到“中华人民共和国中央人民政府今天成立了”这一振奋人心的宣告，可以感受“在北京城的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城”这一悠远的历史。 【仿写】课本里的中国是红色的。阅读延安，我们可以看到______，可以听到______，可以感受______。（回答时可以引用课文原句，也可以用自己的话概括表达） 4. 漫步于古诗苑，含英咀华，你所在的班级开展“别出心裁品古诗”的语文实践活动。请你帮助同学解决下列问题。 （1）同学们计划在教室门口张贴一副符合活动主题的对联，作为活动场地的标志。请你从下面几句零散的上下联中整理出一副最适合的对联。 ①诗词歌赋均抒情 ②赏意境陶冶情操 ③废寝忘食兴事业 ④读诗词提升修养 ⑤风餐露宿创辉煌 ⑥天涯海角亦相从 上联：______； 下联：______。（填序号） （2）同学们策划了下面表格中的活动栏目，请你帮忙补全活动形式和内容。 别出心裁品古诗 活动栏目 活动形式 活动内容 诵诗•声情并茂 ①______ 配合背景音乐，声情并茂地朗诵一首古诗 品诗•诗中有画 举办“古诗意境绘画”展 ②______ 辑诗•佳作荟萃 举办“优秀专题诗集”评选活动 ③______ 5. 阅读下面这首诗，回答各题。 送杜少府之任蜀州 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 （1）同学们朗读“无为在歧路”一句时，有人认为重音应该放在“无为”上，有人认为重音应该放在“歧路”上，你赞同哪种观点？请说出你的理由。 （2）这首诗一扫离别的千古愁云，表现出诗人怎样的人生态度？ 6. 阅读下面文言文，回答各题。 [甲] 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 [乙] 老人引杨氏入山之大穴。老人入，杨从之，穴渐小，约三四十步即渐宽，又三四十步出穴，即田土，鸡犬陶陶①，居民之大聚落②也。至一家，其人来迎，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至，此则子必贤者矣。吾此间凡衣服饮食牛畜丝犷麻泉之属，皆不私藏，与众均之，故可同处。子果来勿携金珠锦绣珍异等物，所享③者惟米薪鱼肉蔬果，此犹不阙也。准计口授地④以耕以蚕，不可取衣食于他人耳。”