2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

视频：董宇辉谈读书到底有没有用 2.1 学习伴成长 第二课　学习新天地 知识目标：了解学习的含义；正确认识学习；理解学习的重要性。 能力目标：培养自己自觉主动的学习态度，培养自己终身学习的能力。 情感态度价值观目标： 适应中学的学习环境和内容，珍惜机会，努力学习，树立“活到老，学到老”的学习观。 学习目标 自主学习 1.学习的内容有哪些？P15 2.学习表现在哪些方面？P17 3.学习有何特点？（学习的具体要求）P17 4.为什么要学习？（意义）P18-19 PART 01 打开学习之窗 5 房子 木棍（算筹） 小孩子 篆书“学”    ④ ⑤ ⑥ ⑦ 看图解字    ④ ⑤ 篆书“学” 手（人） 木棍（算筹） 房子 小孩子 ⑥ ⑦ 篆书“学” 小鹰反复试飞 学：小孩在家人（老师）指导下，利用工具， 亲身实践，从而学会一项新技能。 习：小鹰在重复练习飞翔。（日复一日） （1）什么是学习？ 学习是通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。 1、如何正确认识学习？（P15-P17） 这是学习吗？学习途径？学习什么? 阅读书籍 听讲 思考问题 研究实验 自己整理内务 网上祭英烈 小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 小南在周末去敬老院做义工。 小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭。 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。 掌握科学文化知识 培养实践能力 自理自立能力 与人交往的能力 思考：他们是在学习吗？什么是学习呢？ 1、如何正确认识学习？（P15-P17） 获得知识 培养能力 学会做人 学习 知识不够丰富 能力发展不全面 人生的感悟和经历不足 初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。 （2）.初中阶段的学习内容包括哪些？ 中学阶段，学习是我们重要的任务。（“唯一”×） 相关链接 P16 在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是互相联系的不同层次 记忆 理解 关联 运用 11 思考：同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？ 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 我觉得和同学一起玩很有意思！ 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 ③范围：学习不仅仅局限在学校，我们可以从一切经历中学习。 收获了愉悦的心情。 收获了历史知识。 培养实践能力 收获了同学友情。 1、如何正确认识学习？（P15-P17） ④表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 活动二：古今榜样 思考：古今榜样们是如何对待学习的？他们对待学习的态度对你有何启示？ 历史上有很多刻苦好学的典故，请看图猜故事。 地铁上看书 菜地里上网课 14 历史上有很多刻苦好学的典故，请看图猜故事。 闻鸡起舞 凿壁偷光 囊萤映雪 悬梁刺股 阅读感悟：“悬梁”的故事指汉朝人孙敬，非常好学，从早到晚地读书。有时疲倦了，想睡觉，就用一根绳子系住头发，另一头拴在房梁上拉直。这时候如果再打瞌睡，就会被绳子拉醒。“刺股”的故事是说苏秦读书欲睡就拿锥子扎大腿的事。后人将这两个故事合成“悬梁刺股”一句成语，用以激励人发愤读书。 思考：我们从孙敬和苏秦的身上，看到了学习需要什么样的态度？ ⑤态度：需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 牙牙学语的婴儿 蹒跚学步的幼儿 和同伴一起游戏的儿童 学习读书 学习写字 学滑轮的少年 ⑥过程：学习伴随我们的成长。人有学习的天性。从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。 学习伴随我们的成长，学习没有终点。 为什么要树立终身学习理念？ ①人的一生是一个不断学习和发展的过程。 ②是适应不断发展的社会的需要。 学无止境； 学海无涯； 活到老、学到老。 1、如何正确认识中学阶段的学习？ （怎样理解中学阶段的学习） （1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。 （2）学习不仅仅局限在学校，学习不仅仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 （3）学习需要自觉、主动的态度。 （4）学习伴随着我们的成长。 （5）学习没有终点，要树立终身学习的思想。 20 二、学习点亮生命 21 学习的意义（重要性） 学习是为了自己，为了实现梦想。 有人说， 学习是为了父母，为了将来更好的生活。 有人说， 学习是为了成长，获得更多的知识。 还有人说， 李克强总理高中毕业后成为安徽凤阳县贫瘠乡村一名插队知青。在艰苦劳动的间隙，他每天手里都有一本书，还经常挑灯夜读。1977年恢复高考，李总理在57