18慈母情深（课件）统编版语文五年级上册

慈母情深 落魄 辞退 压抑 颓败 缝纫机 忙碌 吊挂 噪声 脊背 褐色 疲惫 耽误 衣兜 龟裂 哇 游子吟 【唐】孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 梁晓声：当代著名作家。1949年出生于哈尔滨，祖籍山东荣成，1977年毕业于复旦大学中文系。1979年开始发表作品，著有短篇小说《天若有情》《白桦树皮灯罩》，中篇小说《人间烟火》，长篇小说《一个红卫兵的自白》《从复旦到北影》《雪城》等。 走进作者 有一个和你们年龄相仿的小男孩，他非常想买一本课外书，就鼓起勇气来到妈妈工作的地方，想向妈妈要钱。他在妈妈工作的地方看到了什么，想到了什么呢？对今后的人生又产生了怎样的影响呢？ 今天就让我们学习《慈母情深》。 《慈母情深》这篇课文写了一件什么事？ “我”为了买书去工厂向妈妈要钱，贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》。 背景简介 本文写的是20世纪60年代初的事。当时正值国家困难时期，大多数老百姓的家境都很不好，一元五角买本书在当时是很不容易的事情。 段落划分 第一部分 （1～5）“我”渴望买一本《青年近卫军》，于是走进了母亲工作的小厂。 第二部分 （6～34）写“我”向母亲要钱买书的经过。 第三部分 （35～38）“我”终于拥有了这本想买的书。 “我”初入厂房，看到了什么？ ①空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足 二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。 ②因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一 只灯泡。 ③正是酷暑炎夏，窗不能开…… 默读第5-34段，边读边找，看看文中哪些地方表现了慈母的“情深”？ 你认为母亲是一个怎样的人？ 母亲是一个瘦弱、勤劳、善良、慈爱的人。 空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。 低矮的空间、潮湿的墙壁令人感到压抑，通过环境描写，写出了母亲工作环境的恶劣。 第7自然段一共出现了几次“七八十”？读一读相关语句，想一想：这样写有什么好处呢？ 这里连用四个“七八十”，既写出了“我”的震惊，同时也通过反复强调，进一步突出了环境的拥挤、恶劣。 一连三个“我的母亲”，运用反复的修辞手法，把母亲的动作写得很具体，母亲如此艰苦的工作环境使作者内心内心产生了巨大的触动。 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛…… 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 说明了“我”家很穷，家庭困难，这钱来之不易，母亲很珍惜这为数不多的钱。 母亲“掏”钱的这一细节描写说明了什么？ “立刻”一词反复使用，说明了母亲工作非常辛苦，挣钱很不容易，完全没有喘息的时间。 这四个“立刻”说明了什么？ 通过这节课的学习，我们深深地感受到母爱是慈祥的，母爱是深沉的，母爱也是伟大、无私的。这种爱，作为子女永远也报答不了，正如唐代诗人孟郊所写的“谁言寸草心，报得三春晖”。 思维导图 环境差 母爱伟大 深爱母亲 慈母情深 拥有了这本书——感激 要钱 买书 “我”看到母亲 渴望买书——失魂落魄 身材瘦小 工作辛苦 “我”要钱买书 母亲掏钱 回忆生活中母亲关爱你的细节，写一段话。 课外读一读赞美母亲的文章。 课后作业 $