第三单元 10 老人与海(节选)（课件PPT）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中语文选择性必修上册（统编版2019）

第三单元　百味人生 10　*老人与海(节选) 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第三单元　百味人生 栏目索引 自主落实·必备知识 探究突破·核心素养 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第三单元　百味人生 自主落实·必备知识 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第三单元　百味人生 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第三单元　百味人生 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第三单元　百味人生 （生活） 用 刀 子 杀 死 用 短 棍 和 舵 柄 劈 打 人生舞 台 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第三单元　百味人生 dī yì suō niè 蜷 莽 噬 弛 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第三单元　百味人生 捉摸 琢磨 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第三单元　百味人生 踪迹 踪影 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第三单元　百味人生 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第三单元　百味人生 探究突破·核心素养 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第三单元　百味人生 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第三单元　百味人生 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第三单元　百味人生 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第三单元　百味人生 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第三单元　百味人生 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第三单元　百味人生 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第三单元　百味人生 续表 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第三单元　百味人生 续表 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第三单元　百味人生 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第三单元　百味人生 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第三单元　百味人生 课时达标训练(15) 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第三单元　百味人生 谢谢观看！ 返回导航 高中语文　选择性必修　上册 第三单元　百味人生 一、认识作者 海明威(1899—1961)，美国作家。他出生于医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画。他的一生充满传奇色彩。非凡的经历孕育出他的“硬汉”性格。1953年，他以《老人与海》一书获得普利策奖；1954年，《老人与海》又为海明威夺得诺贝尔文学奖。海明威是美国“迷惘的一代”作家中的代表人物，作品中对人生、社会、世界都表现出了迷茫和彷徨。他一向以文坛硬汉著称。海明威的 作品标志着他独特创作风格的形成，在美国文学史乃至世界文学史上都占有重要地位。代表作品有《乞力马扎罗的雪》《在我们的时代里》《没有女人的男人们》《永别了，武器》《太阳照常升起》《丧钟为谁而鸣》《老人与海》等。 二、了解背景 第一次世界大战结束后，海明威移居古巴，认识了老渔民格雷戈里奥·富恩特斯。1930年，海明威乘的船在暴风雨中沉没，富恩特斯搭救了海明威。从此，海明威与富恩特斯结下了深厚的友谊，并经常一起出海捕鱼。1936年，富恩特斯出海很远捕到了一条大鱼，但由于这条鱼太大，在海上拖了很长时间，结果在归程中被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。1950年末，海明威产生了极强的创作 欲，在古巴哈瓦那郊区的别墅“观景社”，他开始动笔写《老人与海》。到1951年2月23日就完成了初稿，前后仅用了八周。 三、感知文意 课文通过老人圣地亚哥不屈不挠、勇斗鲨鱼的故事，表现了老人勇敢、坚忍、顽强的斗争精神，塑造了一个打不败的沧桑的“硬汉形象”，表达了人要勇敢地面对困难的主题。文中老人的鱼被鲨鱼吃光，看似失败了，但他并没有在厄运面前屈服，而是与之殊死搏斗，表现出无与伦比的勇气和力量，虽败犹荣，说明人可以暂时战败，但是人的精神和意志是永远也打不垮的。 四、图解课文 一、读准字音，写对字形(括号内填字音，横线上写字形) 1．提( )防　　　　 2.游弋( ) 3．摩挲( ) 4.咬啮( ) 5．quán___曲 6.mǎng___撞 7．吞shì___ 8.松chí___ 二、词语辨析与运用 1．琢磨·捉摸 辨析 “琢磨”指①zhuómó，雕刻、打磨(玉石)；加工使(文章等)精美。②zuómo，思索，考虑。“捉摸”指猜测，预料(多用于否定句)。 运用 问题的解决方案不是不可______的，荣光背后是夜以继日的钻研______，是挥汗如雨的勤学苦练，是屡败屡试的坚守、硬拼。 2.踪影·踪迹 辨析 “踪影”指踪迹形影(指寻找的对象，多用于否定句)。“踪迹”指行动所留的痕迹。 运用 随着城市发展，“小修小补”的摊位日渐难觅______，那埋头修补的老人们也不见______。如何提供便民服务、更好满足群众生活需求，是城市治理的重要内容。 三、常识积累 冰山原则 冰山原