2024届高考专题复习：探究小说的主题与标题 课件60张

探究小说的主旨和标题意蕴 考向一 分析小说主旨 小说的主旨：就是作者通过人物形象或故事情节所揭示的人性善恶、人生哲理、社会问题、价值观念等。 什么是小说的主旨？ 为何写 小说主旨 思想意蕴 情感意蕴 作品的情感意义或取向，即作者的情感态度，重在理解作者的倾向性。 作品表现出来的思想意义或价值，侧重文本带给读者的思考和认识，重在理解小说的思想性、认识性 主旨角度 分类 效果作用 指向人物 褒扬类 赞扬人物性情宽厚、乐于奉献、见义勇为、公而忘私敬业爱国等优秀品质 同情类 对人物遭遇不幸、生活艰难、处境困窘等表示同情 批评类 对人物的爱慕虚荣、追求私利、墨守成规、唯利是图等缺点进行批评揭露 指向社会 歌颂类 歌颂社会进步、国富民强、民族尊严、平等交流、互帮互助、命运与共等 反思类 反思人情冷漠、舍义逐利、固守传统、愚昧落后、迷信思想等错误观念和做法 小说常见主旨分类 抓标题 技法攻略——分析小说主旨题“七抓” 有的小说标题除了表面意思外，还有比喻义、象征义或双关义，隐含着小说的主题。 双关义 抓情节 技法攻略——分析小说主旨题“七抓” 小说塑造人物离不开情节，而情节常常有揭示主题的作用。情节的发展变化是矛盾冲突的发展的体现，抓住矛盾冲突就可挖掘小说揭示的主旨，把握故事的主要事件，确定了小说的主旨方向。 《祝福》中“祭祀”“捐门槛”等事件就表现了通过祥林嫂的悲剧，揭露了封建制度，封建礼教吃人的罪恶。 抓人物形象 技法攻略——分析小说主旨题“七抓” 在小说中，作者浓墨重彩塑造的主要人物就是“主题性人物”，他的经历及其背后的原因和意义、思想性格与其命运的关系、作者对人物的情感态度，从中可以窥见主题。 《祝福》里的祥林嫂——通过祥林嫂的悲剧命运，揭露封建制度、封建礼教吃人的罪恶 抓环境描写 技法攻略——分析小说主旨题“七抓” ①分析环境的特点。分析环境的特点可以窥见人物的性格，进而能揭示主旨内涵。 《边城》 青山绿水风景美 古朴和乐风俗美 民族古老的历史 传统民族古老的生活方式 人 性 美 自然的男女之爱（翠翠、傩送） 深厚的兄弟之爱（天宝、傩送） 纯朴的祖孙之爱（翠翠、爷爷） 古朴的邻里之爱（顺顺、爷爷） 抓环境描写 技法攻略——分析小说主旨题“七抓” ②抓背景介绍。思考文本产生的时代，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握人物形象所折射出的时代特征 《祝福》 时代 社会环境 辛亥革命后 宗法观念、封建礼教思想根深蒂固 揭露封封建礼教吃人的本质，突出反封的主题 抓作者的思想倾向 技法攻略——分析小说主旨题“七抓” ①抓住文本里不同的人、事、物，再分别探究作者对他们或它们的情感态度。 ②抓住小说中流露作者思想倾向的关键性词语或语句来把握 抓作品的语言 技法攻略——分析小说主旨题“七抓” ①抓语言的感悟色彩，把握作者对人物的褒贬态度，从而把握小说的主题 ② 抓体现作者思想感情倾向的关键词句。 抓作品的手法 技法攻略——分析小说主旨题“七抓” ①从小说的情节构思技巧去分析作者的创作意图 ②从小说的叙述特征去洞察小说的主题内涵。 [小贴士]分析小说主旨的四个方向 ①从人与自然的角度探究小说的环境观 ②从人与历史的角度探究小说体现的民族心理与传统文化 ③从人与人的角度探究小说的人生启示 ④从人与时代的角度探究小说对现实问题的思考与认识 [答题模板] 主旨(情感)+对应内容分析··· ··· 安居乐 汪曾祺 安乐居是一家小饭馆,挨着安乐林。 安乐林围墙上开了个月亮门,门头砖额上刻着三个经石峪体的大字,像那么回事。走进去，只有巴掌大的一块地方,有几十棵杨树。当中种了两棵丁香花，一棵白丁香,一棵紫丁香,这就是仅有的观赏植物了。这个林是没有什么逛头的，在林子里走一圈，五分钟就够了。附近一带养鸟的爱到这里来挂鸟。他们养的都是小鸟,红子居多,也有黄雀。大个的鸟,画眉、百灵是极少的。他们不像那些以养鸟为生活中第一大事的鸟，觉得那太费事，“是它玩我，还是我玩它呀?”把鸟一挂，他们就蹲在地下说话儿，--也有自己带个马扎儿来坐着的。 安乐居是一家小饭馆，不卖米饭炒菜，主食是包子、花卷。每天卖得不少，一半是附近的居民买回去的。这家饭馆其实叫个小酒铺更合适些，到这儿来喝酒的比吃饭的多。这家的酒只有一毛三分一两的。北京人喝酒，大致可以分为几个层次:喝一毛三的是一个层次，喝二锅头的是一个层次，喝红粮大曲、华灯大曲乃至衡水老白干的是一个层次，喝八大名酒的是高层次，喝茅台的是最高层次。安乐居的“酒座”大都是属于一毛三层次，即最低层次的。他们有时也喝二锅头，但对二锅头颇有意见，觉得还不如一毛三的。一毛三他们喝“服”了，觉得喝起来“顺”。他们有人甚至觉得大曲的味道不能容忍。 酒菜不少。煮花生豆、炸花生豆、暴腌鸡子