内容正文:
第 2 课时 天下兴亡 匹夫有责
劳动成就今天
1. (2 分)新中国成立以来,我国表彰、奖励了一批
批杰出的劳动者。 其中,既有为国家作出贡献的
科研人员,也有不怕脏不怕累的环卫工人;既有
在三尺讲台传道授业解惑的人民教师,也有在田
间地头辛勤劳作的农民……这说明( )
①我国尊重劳动,尊重劳动者
②劳动者都应该受到国家的表彰
③劳动者有分工不同,无高低贵贱之分
④对社会有益的劳动,就是光荣的
A. ①②③ B. ①③④
C. ①②④ D. ②③④
2. (2 分)“每个人所处的岗位不同,从事着不同
的劳动。 农民劳动获得了果实,工人劳动生
产出了产品,医生劳动治好了病人,教师劳动
教好了学生……”这段话对我们的启示是( )
A. 劳动者的社会地位有高有低
B. 每个人都必须参加劳动
C. 劳动者对国家的贡献有大有小
D. 劳动者都是祖国的建设者
3. (2 分)在我们的社会存在着各种各样的职业,
每个人从事着不同的职业,进行着各种各样
的劳动,下列对从事这些职业的劳动者认识
正确的是( )
A. 在所有的职业中最受人尊敬的职业是教师
B. 在所有的职业中最崇高的职业是科技工
作者
C. 在所有的职业中最受人欢迎的职业是公
务员
D. 无论是从事什么职业的劳动者,都是国家
的建设者,都值得我们尊敬与学习
4. (2 分)一名优秀的钳工在加工精密零件时,需
要有一双“火眼金睛” 和良好的手感。 多年
来,“大国工匠”原慧敏摸索出了一套凭目测、
手感来判断模具质量好坏的经验,使用正确
率 100%,手工锉修精度 0. 01 毫米,还不到头
发丝的五分之一。 他手工钻制精密孔的精度
达到了 0. 03 毫米,超过了机器打孔的精度。
中国航天科技集团公司以他的名字命名了
“原慧敏技能大师工作室”。 这说明( )
A. 劳动是财富的源泉
B. 劳动是成功的唯一途径
C. 劳动者需要兢兢业业
D. 劳动者需要无私奉献
实干创造未来
5. (2 分)“建成社会主义现代化强国,实现中华
民族伟大复兴,是一场接力跑,我们要一棒接
着一棒跑下去,每一代人都要为下一代人跑
出一个好成绩。” 在这场接力跑中,中学生
要( )
A. 实施善治,依法行政,把法治与德治相结合
B. 依法执政、从严治党、依宪治国
C. 胸怀理想、求真务实,用实干精神共筑中
国梦
D. 依法行使权力,坚持在实践中提升自身
素质
6. (2 分)“实干创造未来,奋斗成就梦想。 我们
站在新起点上,要实现新跨越,任务艰巨、责
任重大、使命光荣。”为此,作为新时代的青少
年,我们需要( )
①好好学习,掌握为祖国现代化建设作贡献
的本领
②积极探索,勇担历史重任
③艰苦劳动,在自己的工作岗位上努力奉献
自己的光和热
④积极参与国家事务的管理,发现不合规范
的现象及时处罚
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
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人教版·八年级道德与法治上册
7. (2 分)“少年智则国智,少年强则国强。”下列
事例中不能体现这一观点的有( )
A. 周恩来“为中华之崛起而读书”
B. 仲永年少善诗,父亲为利“不使学”
C. 鲁迅青年时曾三次修改自己的志愿,后著
文以警醒世人
D. 岳飞生逢乱世,目睹山河破碎,百姓流离失
所,萌发了学艺报国的志向
8. (2 分)什么时候你感觉到了中国的强大? 中
国海陆空联动开展大规模海外撤侨行动的时
候! 中国在亚丁湾为国家利益护航、为世界
和平护航的时候……现在的中国( )
A. 是深受世界人民爱戴的世界上最强大的
国家
B. 需要我们接过历史的接力棒,继续发扬实
干精神,努力把中国梦变成现实
C. 所取得的每一项成就,都是脑力劳动者用
创造性劳动换来的
D. 已经解决了所有的发展问题,取得了令世
界瞩目的伟大成就
9. (2 分)中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称
号颁授仪式在北京人民大会堂金色大厅隆重
举行。 中共中央总书记、国家主席、中央军委
主席习近平向国家勋章和国家荣誉称号获得
者颁授勋章奖章并发表重要讲话。 习近平强
调,崇尚英雄才会产生英雄,争做英雄才能英
雄辈出。 之所以把他们称作是英雄,是因为他
们( )
A. 创造了中国的未来
B. 为我国教育作出了杰出贡献,震惊世界
C. 发扬了实干精神,用劳动创造了新的辉煌
D. 是先富起来的先行者、排头兵
10. (8 分)教育部印发的《大中小学劳动教育指
导纲要(试行)》强调,将劳动观念和劳动精
神贯穿人才培养全过程,贯穿家庭、学校、社
会各方面。
【建言献策】
你所在的