1.2.1 网络改变世界-【追梦之旅·大先生】2023-2024学年八年级上册初二道德与法治同步训练方案（统编版）

第二课　 网络生活新空间 第 1 课时　 网络改变世界 网络丰富日常生活 1. (2 分)打开网络就等于同世界握手,看新闻、 听音乐、办商务。 这说明(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 网络可以实现一切愿望 B. 网络交往是一把双刃剑 C. 网络可以丰富生活 D. 网络已成为生活的全部 2. (2 分)网络在人们日常生活中的应用越来越 广泛,对人们的生活产生了重要影响。 下列 对网络丰富人们日常生活的认识,不正确的 是(　 　 ) A. 互联网不仅给人们提供信息,而且提供了 便捷的信息检索渠道 B. 网络打破了传统人际交往的时空限制,促 进了人际交往 C. 人们可以在网上学习新知、购买物品,从而 节约了成本,提高了效率 D. 有了互联网,人们就不需要在现实生活中 和朋友交往了 网络推动社会进步 3. (2 分)如图的漫画告诉我们(　 　 ) ①互联网丰富了民主形式 ②互联网拓宽了民主渠道 ③在网上想说什么就说什么,不受限制 ④互联网对保障公民的民主权利作用不大 A. ②③ B. ②④ C. ①② D. ①④ 4. (2 分)从远程课堂辅助山里娃学习到寻亲平 台帮助失踪儿童回家,从在线培训让果农喜 获丰收到互联网政务“让群众少跑腿” ……这 说明(　 　 ) A. 网络促进人际交往 B. 网络彻底改变学习方式 C. 网络百利无害 D. 要善于利用网络解决生活中的问题 5. (2 分)世界因互联网而更加绚丽多彩,生活因 互联网而更加丰富多样。 下列不属于网络对 生活影响的是(　 　 ) A. 搜索引擎为人类提供便捷的信息检索渠道 B. 打破传统的人际交往时空限制,使地球 变小 C. 互联网大数据成为新发明、新服务的源泉 D. 网络购物、交友、学新知,经济实惠又高效 6. (2 分)近年来,随着我国网络基础设施的逐步 完善和网络强国建设步伐加快,网络游戏、网 络影视、网络文学、网络动漫等“互联网+文化 娱乐” 业态相互联动并深度融合,逐步形成 “泛娱乐”产业。 这表明(　 　 ) A. 通过网络,我们可以与地球上任何角落的 人交流 B. 网络为文化传播和科技创新搭建新平台 C. 互联网丰富了民主形式,拓宽了民主渠道 D. 互联网是引领发展的决定性因素 网络是把双刃剑 7. (2 分)沉迷于网络的同学,如果不及时改正, 发展下去(　 　 ) ①对身心健康不会有影响 ②会影响进步和发展 ③必然会走上违法犯罪道路 ④会疏离现实的人际交往 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①④ 8. (2 分)有人说:“网络一半是天使,一半是恶 魔。”对此理解正确的是(　 　 ) ①网络危害不可避免,我们初中生应远离 网络 5 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 人教版·八年级道德与法治上册 ②没必要相信网上的所有东西 ③网上交往带有不确定性,一定要有自我保 护意识 ④互联网是一个重要工具,是助力亦或是 阻力 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 9. (2 分)中学生李默经常彻夜上网玩游戏,严重 影响学习。 在家长和老师的帮助下,他摆脱 了游戏的诱惑,用心学习计算机编程,并在全 省比赛中获得了一等奖。 这启示我们(　 　 ) A. 网络促进了人际交往 B. 网络是魔鬼,我们拒绝上网 C. 网络是把双刃剑,要合理利用 D. 网络诈骗花样繁多,要加强安全防范意识 10. (2 分) “宅童”,泛指不喜欢外出与朋友游 玩,一个人待在家里看书、做作业、看电视、 上网、玩游戏的孩子。 有网友称“00 后” 为 “iPad 一代”,网络让许多孩子成为“宅童”。 你想对“宅童”说(　 　 ) ①沉迷于网络有利于我们的学习进步 ②过分依赖网络,严重危害身心健康 ③网络生活很精彩,沉迷其中享惬意 ④这不利于感受现实生活的丰富多彩 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. (2 分) (漯河·期末)中国数字阅读云上大 会设置云阅听朗读馆、云书店、云博物馆等 内容板块,全方位展现 5G 技术给数字阅读 带来的变化。 这表明(　 　 ) A. 网络为文化传播搭建平台 B. 网络的应用是一把双刃剑 C. 网络交往能摆脱时空限制 D. 网络促进民主政治的进步 12. (8 分)(平顶山·期末)阅读材料,结合所学 内容,回答下列问题。 材料一:小明期末考试成绩优秀,妈妈给他 配了一部智能手机。 小明发现利用手机不 仅可以查阅资料,学习新知,广交朋友,还可 以聊微信,刷抖音,玩游戏。 小明感叹:一机 在手,天下我有! 材料二:在利用手机的过程中,小明还发现, 广告插件无处不在,明星八卦扑面而来,各 种信息真假难辨。 游曳在五光十色的网海 里,小明的成绩