内容正文:
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数学·九年级上册·北师版
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正方形的性质与判定(1)》
训1分钟知识速记
1.有一组邻边相等,并且有一个角是
的平行四边形叫做正方形.
2.正方形的性质可以从边、角、对角线三方面进行理解:
(1)边:四条边都
邻边垂直,对边平行;
(2)角:四个角都是
;
(3)两条对角线
且互相
,每条对角线
一组对角.
9分针目标检测
》知识点1理解正方形的性质
1.在正方形ABCD中,AC,BD相交于点O,根据正方形的性质:对角线相等
且互相垂直平分,得∠BAO=
2.已知正方形ABCD的一条对角线AC的长是4cm,则此正方形的边长
是
,面积是
3.正方形具有而菱形不一定具有的性质是
A.对角线互相平分
B.对角线互相垂直
C.对角线相等
D.对角线平分对角
4.如图,四边形ABCD是正方形,△EBC是等边三角形
(1)求证:AE=DE;
(2)求∠AED的度数
4题图
8)13(g
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>知识点2能灵活运用正方形的性质
5.如图,已知正方形ABCD的边长为1cm,AC为对角线,AE平分∠BAC,
EF⊥AC,求BE的长
5题图
6.如图,过正方形ABCD的直线I的距离分别是1和3,求正方形ABCD的
边长
B N
6题图
8)14(3
8
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3
正方形的性质与判定(2)》
1分钟知识速记
正方形的判定方法主要有以下几种:
(1)有一组邻边相等,并且有一个角是
的平行四边形是正方形:
(2)对角线
的菱形是正方形;
(3)有一个角是
的菱形是正方形:
(4)对角线
的矩形是正方形
9分钟目标检测
>知识点1理解正方形的判定方法
1.如图,菱形ABCD的两条对角线AC,BD相交于点O,根据对角线相等的
菱形是正方形,可添加
,从而使四边形ABCD是正方形;根据有
一个角是直角的菱形是正方形,可添加
,从而使四边形ABCD
是正方形
1题图
2.已知在四边形ABCD中,∠A=∠B=∠C=90°,若添加一个条件即可判
定该四边形是正方形,则这个条件可以是
3.如图,在四边形ABCD中,AB=BC,对角线BD平分∠ABC,P为BD上的
一点,过点P作PM⊥AD,PN⊥CD,垂足分别为点M,N
(I)求证:∠ADB=∠CDB:
(2)若∠ADC=90°,求证:四边形MPWD是正方形.
3题图
8)15(3
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>知识点2能利用正方形的知识解决相关问题
4.如图,正方形ABCD的边长为4,MN∥BC分别交AB,CD于点M,N.如果在
MN上任取两点P,Q,那么图中阴影部分的面积是
4题图
5.如图,正方形ABCD的边CD在正方形ECGF的边CE上,连接BE,DG.
(1)求证:BE=DG:
(2)BE和DG之间有怎样的位置关系?
5题图
6.如图,在△ABC中,AC=BC,∠C=90°,D是AB的中点,DE⊥AC于点E,
DF⊥CB于点F.
(1)求证:DE=DF:
(2)求证:四边形DECF是正方形
6题图
8)16(g
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专题小练习(一)
有关正方形的常见问题
>类型1利用正方形求角度或线段长
1.如图,在正方形ABCD的外侧,作等边△ADE,则∠BED的度数为
1题图
2题图
2.如图,正方形ABCD的边长为2,E为边BC的中点,点P在对角线BD上
移动,则PE+PC的最小值是
3.如图,边长分别为4和8的两个正方形ABCD和CEFG并排放在一起,连
接BD并延长交EG于点T,交FG于点P,则GT的值为
()
3题图
A.2
B.22
C.2
D.1
>类型2
利用正方形的性质求阴影部分的面积
4.如图,三个边长均为2的正方形重叠在一起,点0,,02是其中两个正方
形的中心(即对角线的交点),则阴影部分的面积是
G
4题图
5题图
>类型3利用正方形的性质探索规律性问题
5.如图,正方形ABCD的边长为1,以对角线AC为边作第二个正方形
ACEF,再以对角线AE为边作第三个正方形AEGH,…如此下去,则第n
个正方形的边长为
8017(g
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>类型4利用正方形的性质解决折叠问题
6.将一张正方形纸片,按如图所示的步骤①,②,沿虚线对折两次,然后沿
③中的虚线剪去一个角,展开铺平后的图形是
①
②
③
6题图
>类型5正方形与其他四边形的综合问题
7.如图,在四边形ABFC中,∠ACB=90°,BC的垂直平分线EF交BC于点
D,交BA于点E,且CF=AE,连接CE.
(1)求证:四边形BECF是菱形;
(2)若四边形BECF是正方形,