第一单元_第02课时_亿以内数的读法（学习任务单）-【上好课】四年级数学上册同步高效课堂系列人教版

第一单元 第2课时 亿以内数的读法 学习任务单 1. 复习万以内数的读法：____________________________________________ _______________________________________________________________________________________。 2. 了解人口普查的相关知识:_________________________________________ _______________________________________________________________________________________。 3. 搜集生活中的大数:_______________________________________________ ______________________________________________________________________________________。 任务一：探究学习整万数的读法 学生分组自学，教师观察指导 问题1:24960000万级是什么？个级又是什么？ ______________________________________________________________________________________。 问题2：万级和个级的读法上，相同点和不同点？ ______________________________________________________________________________________。 总结整万数的读法：___________________________________________________。 【趁热打铁1】读出下面每组数。 34和340000 3004和30040000 340和3400000 3040和30400000 任务二：自主探究含有两级的数的读法 问题1：试读数据54621、6407000、10030040。 ______________________________________________________________________________________ 问题2：如何区分哪些零要读？ ______________________________________________________________________________________ 总结含有两级的数的读法：___________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________。 【趁热打铁2】读出下面各数，说一说，读数时应该注意什么？ ____________________________________________________________________________。 【趁热打铁3】小组交流，怎样读比较方便。 32680 5205000 1200605 107070 470050 3070800 30600900 100000000 怎样读比较方便？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________。 任务三：分享提炼数的读法 问题1：读出人口普查中的相关数据。 总结读数方法：_____________________________________________________________ 【趁热打铁4】数学书有117页，这样的100本数学书共有( )页，1000本数学书一共有( )页，10000本数学书-共有( )页。 拓展延伸——你说我写 问题：这个数正确的读法是什么? 生1：我写的是一个七位数，这个数读两个0。 生2：这个数读作四万五千八百二十六。 生3：你少读了两个0. _____________________________________________________________________ ________________________________________