8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

8.1生命可以永恒吗 地球上生命的演化有一个漫长的历史，生命起源于三十多亿年前，几百万年前出现了人类。在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力。 1.说到“生命”，你会想到什么呢？ 2.我们应该如何看待自己的生命？ 导入新知 1. 生命的特点？ 2.如何正确面对死亡？ 3.生命接续的意义？ 4.生命的内容？ 预习提纲 激趣导入 思考：在《西游记》中，很多妖怪都想吃唐僧的肉，为什么？ 在现实生活中，人真的可以长生不老吗？ 教学目标 1、为什么要热爱生命？/生命有接 续的意义？ 2、如何正确的看待死亡？ 3、如何看待生命的接续？/生命有 接续的意义？ 新知导入 运用你的经验 图片里的妖怪目的什么？ 人能长生不老吗？ 想长生不老 这就是我们这节课所要学习的内——如何认识生命 新知讲解 目标导学一：生命有时尽 探究与分享 1、为什么要热爱生命？ ①生命是来之不易的 图片给你有何启示？ 在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。 手指纹的秘密 上面图片给你有何启示？ 为什么要热爱生命？ 探究与分享 ②生命是独特的 运用你的经验 ③生命是不可逆的 上面图片给你有何启示？ 从婴孩成长为儿童，又从儿童成为少年，生命的时光一去不复返。 为什么要热爱生命？ 中国传统上60岁为花甲，70岁为古稀。即使以现代的医疗和生活条件，能活80～90岁的人也不是太多。如果折算为天，人生也就大约3万余天。计算一下，若以3万天（82.4岁）计，自己已用去了多少天，还剩下多少天？ ______年_____月_____日我的生命已用去_______天， 我的生命只剩下_______天。 算后，自己的第一感受是：______________________。 ④生命是短暂的 为什么要热爱生命？ 探究与分享 探究与分享 为什么要热爱生命？ 炼长生不老仙丹 万岁万岁万万岁 ⑤我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律 上面图片给你有何启示？ 《一片叶子落下来》 一片叶子追问说，“既然我们要飘落下去死掉，我们干吗生长在这里呢？” 另一片叶子回答“这是为了享受太阳和月亮，这是为了一起过那么长一段快乐时光。这是为了把影子投给老人和孩子。这是为了让秋天变得五彩缤纷。这是为了看到四季。难道这些还不够吗？ ” 小组讨论：我们应该如何正确面对死亡？ ——（美）巴斯卡利亚 探究与分享 共同完成 死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 2、如何正确的看待死亡？ 归纳 1、为什么要热爱生命？ ①生命来之不易。 ②生命是独特的。 ③生命是不可逆的。 ④生命是短暂的。 ⑤我们每个人都无法抗拒 生命发展的自然规律。 2、如何正确的看待死亡？ 死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 生命的接续 15 生命有接续 材料： 钟南山院士用行动表现出捐躯赴国难，视死忽如归的英雄气概。他身上的白袍就是他的战衣，他的智慧就是他的宝剑，终南山曾说“我必须去，我有这个义务”。他夜以继日地工作，带领白衣天使们攻坚克难，为人类的健康而鞠躬尽瘁。 说一说： 终南山院士为什么说“我必须去，我有这个义务？” 责任和使命 ①个人生命虽然短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命。 （物质生命或身体生命）的接续个体生命接续了家庭、民族，甚至人 类的生命。 你的出生给你的家庭带来的变化： 我的家人有了新的身份：爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐…… 我姐姐说自从有了我，她就“升级”了，不再是家里年龄最小的人。 我的名字里有一个“贤”字，这是我在家族中的辈分，我爷爷告诉我从此我们家“贤”字辈就有人啦！ 　　我…… “我”和“我们” ②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 说一说：他们有什么共同点？ 孔子 传承文明 我们每个人都不仅仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 工艺的接续 吐尔孙6岁就开始随父学习制作桑皮纸工艺，是国家非物质文化遗产桑皮纸制作的第11代传承人。吐尔孙的儿子也开始学着父亲的样子打纸浆，他说：“我有三个孩子，大的13岁了，小的也7岁了，他们从小就跟着我学，如同我小时跟着父亲学一样 ……我会继续做下去，如同我的父亲……” 工匠精神 想一想： 我们在生活当中都承担着哪