第三单元角的度量（单元测试）四年级上册数学人教版

四年级上册第三单元角的度量单元练习 学校:______姓名:______班级:______考号:______ 一、选择题(共10小题) 1.用破损的量角器也能测量角的度数，如下图， (    )。 ‍ A. B. C. D. 2.左图中一共有(   )条线段。 A. B. C. 3.两个锐角相加(   )。 A.是一个锐角 B.是一个直角 C.是一个钝角 D.以上三种角都有可能 4.用一个放大倍的放大镜看一个的角，看到的角是(    )。 A. B. C. D. 5.丽丽用一把很长的直尺画了一条长米的(   )。 A.线段 B.直线 C.射线 D.无法确定 6.下面表示射线的图形是(   )。 A. B. C. D. 7.下面各角中，不能用一副三角尺拼出来的是(   )。 A. B. C. D. 8.将一张圆形纸对折三次后，得到的角的度数是(   )。 A. B. C. D. 9.如下图，图中的线读作(    )。 ‍ A.射线 B.射线 C.直线 10.下面各角，(    )是锐角。 A. B. C. 二、填空题(共10小题) 11.数一数，下图中一共有(    )条线段，(    )条射线，(    )条直线。 ‍ 12.周角(    )平角 (    )直角。 13.仔细观察下图，想一想，过一点可以画(    )条直线，过两点可以画(    )条直线。 ‍ 14.度量角的大小通常用(   )。你能写出它各部分的名称吗？在下图中写一写。 ‍ 15.填度数并总结度量方法。                     (    )              ‍                                                 (    ) 量角的方法：把量角器的中心与角的(    )重合刻度线与角的一条边(    )。角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的(    )。 16. 我的名字叫(   )，我有(   )个端点，我可以向(   )(填“一个”或“两个”)方向无限延伸。你可以这样读我：射线(   )。 17.下面的图形,哪些是线段？哪些是射线？哪些是直线？(填序号) ‍ 线段(    )射线(    )直线(    ) 18.下面各钟面上时针和分针各组成什么角？分别是多少度？ ‍         (    ) 角      (    )角      (    )角        (    )角    (    )        (    )        (    )         (    )  19.数一数，下图中一共有(    )个锐角，(    )个直角，(    )个钝角。 ‍ 20.已知，，那么 (   )。 ‍ 三、操作题(共2小题) 21.分别以下面的射线为一条边，画出和的角。 ‍ 22.量一量，画一画。 (1)量一量，的度数是(    )。 (2)画一个比大的角。 四、解决问题(共7小题) 23.如图，一张正方形纸，按虚线折成以下图形，已知，那么是多少度？ ‍ 24.如下图，小华在一张纸上画了一个角，不过角的顶点处被撕掉了。现在你能想办法量出这个角的度数吗？ 25.求、、的度数 ‍ 26.图中，小于的角有多少个？如果，那么当等于多少度时，图中所有角的和等于？ ‍ 27.乐乐在量一个锐角时，用角的顶点和量角器的中心重合，一条边和刻度线重合，量得的角的度数却是，这是什么原因呢？这个锐角的度数是多少？ 28.如图，已知，求、、的度数。你发现了什么？ ‍ 29.求和的度数。 五、解答题(共3小题) 30.楼梯有的比较平缓，有的比较陡。下面两幅图中虚线与地面的夹角为楼梯的倾角。 ‍ (1)量一量两个楼梯的倾角分别是多少度。 (2)根据倾角的度数可以发现什么？ 31.如图，，求的度数。 ‍ 32.如图所示，已知那么是多少度？它是一个什么角？ 参考答案 1.【答案】B 2.【答案】C 3.【答案】D 4.【答案】B 5.【答案】A 6.【答案】D 7.【答案】A 8.【答案】C 9.【答案】A 10.【答案】A 11.【答案】；； 12.【答案】； 13.【答案】无数； 14.【答案】量角器； 15.【答案】；；顶点；重合；度数 16.【答案】射线；一；一个； 17.【答案】③；②⑥；① 18.【答案】锐；平；钝；周；；；； 19.【答案】；； 20.【答案】 21.【答案】略 22.【答案】(1) (2) 23.【答案】 【解析】已知这是一张正方形纸，因此折过去的两个角都是直角，因此：、、两个直角组成一个周角，即，已知，因此。 24.【答案】把角的两条边延长相交于一点，用量角器量出度数即可。 25.【答案】解：（度） ‍（度） ‍（度） 答：等于度；等于度；等于度 【