11.2滑轮同步测试 2023-2024学年苏科版物理九年级上册

11.2 滑轮 一、单选题 1小柯用图中装置提升重为400牛的物体,不计摩擦和滑轮自重,下列说法正确的是( ) A. 两个滑轮均为定滑轮 B. 人将绳子拉过1米,物体也上升1米 C. 物体匀速上升时,人对绳子的拉力为200牛 D. 使用该装置不能省力,但能改变力的方向 2.关于动滑轮和定滑轮的特点,下列结论正确的是( ) A.动滑轮不能改变施力方向 B.定滑轮不能改变施力方向 C.动滑轮不能省力 D.定滑轮能省一半力 3.下列简单机械中,一定不省力的是( ) A.动滑轮 B.定滑轮 C.滑轮组 D.杠杆 4.如图甲,大人、男孩、女孩用两根相同圆木棍和一根绳子玩“比力气”的游戏。该游戏装置与滑轮组类似,图乙是其示意图。绳的一端固定在一根木棍上,在两根木棍上绕几圈后女孩捆住绳的另一辆向外拉,大人、男孩则各握住一根木棍向外拉,三人中被拉动者为负,他们都使出了最大力气,仍处于“僵持”状态,没能分出胜负。忽略绳与木棍之间的摩擦,以下做法中最有可能使女孩获胜的是( ) A.仅将绳在两木棍上多绕1圈 B.仅将绳在两木棍上少绕1圈 C.仅增加绳的总长 D.仅减小绳的总长 5利用定滑轮将同一重物匀速提升时,若所用拉力的方向如图,不计绳重及摩擦,则F1、F2和F3的大小关系是 ( ) A. FFF B. FFF C. FFF D. FFF 6使用一个动滑轮匀速提升一个物体时,若分别沿如图所示的方向用力F1、F2和F3,则这三个力的大小 ( ) A. FFF B. FFF C. FFF D. FFF 7如图所示为一种手摇升降晾衣架示意图.它由4个定滑轮和2个动滑轮组成,绳子的尾端绕在一个固定在墙壁的旋轮上,旋转摇柄可以使晾衣架升降.假设在升降过程中衣架横梁保持水平,若衣服和晾衣架等总重30 N,每个滑轮重10 N(各种摩擦力及绳重忽略不计),则静止时绳子拉力为() A. B. C. D. 8使用滑轮组的时候,提起重物所用力的大小是由() A. 定滑轮的个数决定的 B. 动滑轮的个数决定的 C. 定滑轮和动滑轮的个数决定的 D. 承担重物和动滑轮总重力的绳子的段数决定的 9.A、B两种实心物体的质量与体积的关系如图甲所示,把体积相等的A、B物体挂在滑轮组下,若要使它们处于静止状态,则在图乙的虚线框内悬挂B物体的个数是(不计摩擦和滑轮的自重)( ) A.2 个 B.3 个 C.4 个 D.5 个 二、填空题 1如图所示为某学校升旗的情景,旗杆顶装的滑轮是 滑轮,它的作用是 .当国旗缓缓上升10 m时,旗手向下的拉力移动的距离为 m. 2 如图所示的滑轮组,不计拉线质量及滑轮转动摩擦.重物,每一个滑轮重当绳自由端拉力竖直向上大小为时,重物对地面的压力为_拉力为_时,恰能让重物匀速上升.若重物能以的速度匀速上升,则绳自由端向上运动速度为_. 3. 使用滑轮时,轴_的滑轮叫定滑轮。使用定滑轮,既不省_也不省_,在学校升旗仪式上,当升旗手缓缓向下拉绳子时,旗子就会徐徐上升,这是由于旗杆顶部有一个_滑轮,它的作用是_。 4 疫情期间为避免同学们用手按压开门按钮交叉传染,小明用轻质木杆自制了“脚踏式杠杆”,借助杠杆按动按钮,如图所示,为杠杆的支点,当小明在点用脚给杠杆施加垂直于杆的压力时,按钮恰好成功触发、大门打开,已知、、。此时杠杆是一个_杠杆,此时按钮对杠杆施加的水平阻力为_。 5小明同学用滑轮组吊起摩托车,如图所示.滑轮组动滑轮的个数为 个,摩托车的重力由 段绳子承担.滑轮组所起的作用是 . 3、 实验探究题如图所示是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置. 1研究滑轮的特点。 (1)图甲是_滑轮,使用此滑轮分别用不同方向的拉力F1、F2、F3匀速提升重物(如图丙),则三个力的大小关系是_。 (2)想要探究使用滑轮能否省距高,应当分别测量利用两个滑轮把物体匀速提升时,物体的移动距离 h和手移动的距离s,发现使用图甲滑轮时,s_h;使用图乙滑轮时s_h(填<、>或=)。 2.小凡同学在“探究定滑轮和动滑轮特点”的实验中,装置图如图所示. (1)在探究定滑轮时,按照图乙操作,觉得读数不方便,于是把弹簧测力计倒过来,即弹簧测力计吊环系在拉绳上,用手拉挂钩,弹簧测力计的示数会_(填“变大”“变小”或“不变”),其理由是_. (2)在探究动滑轮时,按照图丙操作,记录数据如下表,分析数据发现,弹簧测力计的示数F大于物重G的一半,与课本结论存在差异,其原因是_.请给出一条减小此差异的建议:_. 实验次数 物重G/N 弹簧测力计的示数F/N 1 1.00 0.65 2 1.50 0.90 3 2.00 1.15 学科网(北京)股份有限公司 $