16 松鼠（课件）统编版语文五年级上册

松鼠 1、掌握本课的生字、词语。 2、了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学习对小动物的喜爱之情。 3、抓重点词语理解课文，积累词汇。 4、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的自然段。 学习目标 2 松鼠是脊椎动物，哺乳纲，啮齿类，松鼠科。小型兽类，体重约380克，体长20—28厘米，尾蓬松，长16—24厘米，超过体长的一半以上，密生棕黑色长毛。林栖，用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。年产1—2窝，每产4—6仔。经济价值很高，冬季的皮毛可制皮衣，尾巴可以制笔。 松鼠简介 3 布封（1707—1788），十八世纪法国博物学家、作家，从小爱好自然科学。 走进作者 词语解释 乖 巧：合人心意，讨人喜欢；机灵，灵巧。 驯 良：和顺善良。 玲 珑： 精巧细致。 蛰 伏：不动动物冬眠，潜伏起来不食不动。 警 觉： 对危险或情况变化的敏锐感觉。 敏 捷：（动作思路等）迅速而灵敏。 第一部分（第1自然段）从外形上介绍松鼠是一种美丽的小动物。 第二部分（2至4自然段）介绍了松鼠的生活习性。 段落划分 6 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健， 四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。这几句话很像文学作品中的肖像描写。 用“清秀”来形容松鼠的面容，加上“闪闪发光”的眼睛，把松鼠写得非常惹人喜爱。特别是在写尾巴时，更加细致生动：先写其形状，把它比作“帽缨”，给人以联想和美感，表现出松鼠尾巴的美丽。 7 松子 榛子 橡栗 鸟蛋 你知道我爱吃什么吗？ 8 秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它们塞到老树的缝隙里，塞得满满的。冬天它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪，寻找雪底下的食物。 9 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。 它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。 活动范围：树上 活动规律：白天休息，晚上活动 作者还列举了松鼠搭窝的经过，从中你体会到什么？ 11 学习作者描写小动物的方法 先要从外形特征去观察小动物，再要观察小动物的生活习性。 本文以生动传神的描写及准确而简练的说明，介绍了松鼠漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的行为，字里行间流露出作者对松鼠的喜爱之情。 概括主题 本文从外形特点、活动范围和规律、行为特点、搭窝、其他习性几个方面来介绍松鼠，从中你得到了哪些启示？ 这些方面是松鼠的主要特点，通过写这些内容，就能把松鼠介绍清楚。 分别通过几类内容说明松鼠的特点，能使文章条理更清晰。 结合课文请同学说出三点 松鼠的特点 15 感谢聆听 $