2.4.1 常见的动物（动物分类、脊椎动物）——2023-2024学年浙教版七年级上册科学

2.4.1 常见的动物 ——动物分类、脊椎动物 浙教版七年级上册 创设情境——逛超市 分类 对事物进行分类后，它们之间的关系就会变得更加清晰。 除了超市，大家还在哪里见过类似这样的分类？ 图书馆、垃圾桶、学校等.... 分类? 是一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法。 为什么要分类呢？有什么好处？ 分类必须依据一定的特征进行。 分类的标准不相同，分类的结果也不同 创设情境 1、轮船、猴子、桃树、荷花、玻璃； 你们能不能给它们分类？是把什么特征或标准来分的？ 生物和非生物 2、猴子、桃树、荷花、鲫鱼 你们能不能给它们分类？是把什么特征或标准来分的？ 动物和植物 水 羽 翅 飞 游 足 鳞 活 动 ：将以下四种动物分类，并说出你的分类依据 地球上现存的动物约有 万种 134 地球上现存的植物约有 万种 37 动物和植物 -------物种2000在2020年12月推出的月度生命目录 林耐与生物分类 自主阅读 林耐对生物进行分类的依据是什么？ 林耐的分类系统是如何的？ 林耐如何对物种进行命名？ 生物分类的依据 科学的分类以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类。 生物分类的等级 根据它们之间的差异大小，由大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种七个等级。 分类的最小单位是种（物种）。 生物的分类方法 界 门 纲 目 科 属 种 一个“界”含有若干个“门” ，一个“门”含有若干个“纲”，以此类推，分类的最小单位是“种”（物种） 生物的分类方法 最小单位是“种”（物种） 大 小 生物的分类方法 林耐 提出了自己的分类系统，坚持使用推广“双名制”，使原本混乱的动植物名称归于统一，奠定了科学生物分类学的基础。 林耐是瑞典的分类学家、博物学家。他主要从事动、植物的分类工作。他在研究了大量动、植物的基础上，根据生物的特征，于1735年在《自然系统》一书中提出了自己的分类系统，并将当时所知的几乎所有动植物都安排在这个系统中。 1. 人和蝗虫，以及人和猫是从哪个等级开始分开的？ 2. 人和猫的共同特征多还是人和蝗虫的共同特征多？ 人和蝗虫从门等级开始分的。 人和猫共同特征多。 阅读书本p57完成题目 人和猫从目等级开始分。 活 动 【总结与归纳】 （1）分类的等级越低，共同特征越______，但所含生物的种类却越______ ；分类的等级越高，共同特征越______ ，但所含生物的种类却越____。 多 少 少 多 活 动 界 门 纲 目 科 属 种 包含生物种类 生物相同特征 思考：你能把下列动物分成两类吗？ 鱼的骨骼 兔的骨骼 观察读图 鸟的骨骼 蛙的骨骼 观察读图 有一条脊柱 请你仔细观察图2-33中四类动物的骨骼，它们有什么明显的相同之处？ 观察读图 脊椎动物： 身体背部都有一条脊柱的动物 （脊柱：由许多块脊椎骨组成） 无脊椎动物： 身体上没有脊柱的动物 新知讲解 例如: . 人、兔、乌龟、青蛙、麻雀等 例如: . 蜗牛、蚯蚓、蜜蜂等 2.(2017·兰州)下列关于生物分类的叙述，错误的是( ) A.种是最基本的分类单位 B.亲缘关系越近，生物之间的共同特征越多 C.分类单位越小，所包含的生物之间的共同特征越少 D.生物分类的主要根据是生物间的相似程度 C 1.生物分类单位中，最大和最小的单位分别是( ) A.界、纲 B.门、科 C.界、种 D.门、种 C 课堂练习 课堂练习 4.科学兴趣小组对调查的生物进行分类，他们将鲤鱼、蟹、水草归为一类，将蝗虫、鸡、松树归为一类，他们的分类依据是( ) A.按生物的用途 B.按生物的生活环境 C.按生物的生长状况 D.按生物的形态结构 B 3.生物分类的主要依据是( ) A.生物数量的多少 B.生物体积的大小 C.生物的形态结构、生活习性、亲缘关系 D.生物的分布范围 C 大约出现在4.5亿年前 常见的脊椎动物------鱼类 鲤鱼 鳙鱼 鲢鱼 草鱼 青鱼 鱼类有哪些共同特征？ 黄鱼 鲨鱼 带鱼 蝴蝶鱼 鳙鱼 背鳍 尾鳍