用计算器探索规律（学习单）-五年级上册数学人教版

“用计算器探索规律”学习单 班级： 姓名： 组号： 【学习内容】人教版五上P35例9、做一做”，练习八第12、13、14、15题。 【我的目标】 1.会使用计算器，并在用计算器计算中探究规律。 2.在观察推理时，领会小数乘除法的计算方法。 【重难点】 重点：发现规律并运用探索出的规律解决问题。 难点：探索算式的规律。 【我的研究】 1.阅读材料 什么是“数字黑洞”？ 数字黑洞是指自然数经过某种数学运算之后陷入了一种循环的境况。例如，任意选四个不同的数字，组成一个最大的数和一个最小的数。用大数减去小数。如1、2、3、0。就用3210-123 用所得结果的四位数重复上述过程，最多七步必得6174。即7641-1467=6174仿佛掉进了黑洞，永远出不来。 你相信有数字黑洞的存在吗？请你选择，并写出理由。 （ ）我相信 （ ）我不信 （ ）我不确定 理由： 2.有趣的除法探索 1÷11=0.0909… 2÷11=0.1818… 3÷11= 4÷11= 5÷11= （1）思考：算式有规律吗，对于计算结果，写一写你的思考？ （2）交流：算式中什么没变，什么变了？还有什么发现？ （3）填空 6÷11= 7÷11= 8÷11= 9÷11= 3.同样有趣的乘法探索 （1）有没有规律呢，能不计算找出结果吗？ （1） 你能继续写一个算式吗？ 4.对于今天的学习内容，你还能提出什么问题？ 【组内过关】（课内完成） 不计算，运用规律直接填出得数，再用计算器验算。 【当堂检测】（课内完成） 1.先找出规律，再按规律填数。 2.用计算器计算下面各题。 学科网（北京）股份有限公司 $