八年级道德与法治（含创意快闪）-【开学第一课】2023年初中秋季开学指南之爱上道法课

我们欢迎同学们返校，回到熟悉的教室 欢迎同学们返校，回到熟悉的教室 1 第一课 统编版八年级上册道德与法治开学指南 道 德 与 法 治 2 目 录 CONTENTS 01 学科核心素养分析 02 03 教材结构内容分析 学习方法技巧建议 3 学科核心素养分析 4 01 学科核心素养分析 教材的编写理念 注重逻辑，关照教学内容的完整呈现 与时俱进，强化总体国家安全观教育 关注学生，引导以自主探究发现社会 着眼发展，以核心素养的养成为指向 5 01 政治认同的呈现 学科核心素养分析 《道德与法治》（八上）以政治认同为指向，突出国家利益和“我的责任”为主线，落实总体国家安全观教育，使得这部分内容成为具有鲜活时代感和鲜明立场的内容。 第八课 国家利益至上 总体介绍国家利益 第十课 建设美好祖国 认识进一步提升 第九课 树立总体国家安全观 专门说明总体国家安全观 “国家好 大家才会好”和“坚持国家利益至上”从国家利益和人民利益的一致性出发，落脚于维护国家利益是每个公民的义务，引导学生形成坚决维护国家利益的行为倾向。 “关心国家发展”和“天下兴亡 匹夫有责”，以“每一个中华儿女都为伟大祖国取得的辉煌成就感到由衷的骄傲和自豪”开篇，以“我们应该众志成城，脚踏实地，共同奋斗”结尾，让政治认同落地生根。 “认识总体国家安全观”和“维护国家安全”分别从基础认识和行为倾向的角度说明总体国家安全与国家利益的密切关系。 6 01 学科核心素养分析 科学精神的呈现 《道德与法治》（八上）以科学精神为指向，引导学生形成全面、准确、深入的思考，充分体现学生思想认识和思维方式的培育。 科学精神所倡导的思想性贯穿全册教材，在课的设计中都有体现科学精神要求的内容。 7 01 学科核心素养分析 法治意识的呈现 《道德与法治》（八上）以法治意识为指向，突出法治教育，让学生更好地理解“法治让生活更美好”。本册教材还落实《青少年法治教育大纲》的要求，这突出表现在民法基本原则、正当防卫和紧急避险等内容的呈现上。 法不可违 预防犯罪 善用法律 从认识一般违法到理解严重违法（犯罪），从被动遵守法律到主动利用法律保护自己，本册教材对于法治意识的落实步步推进、环环相扣。 内涵：我国公民的法治意识，就是尊法学法守法用法，自觉参加社会主义法治国家建设。 体现：第五课 做守法的公民、间接渗透：P16、P25、P31、P41、P92、P101 8 02 教材结构内容分析 如何研读教材 读什么：标题和内容（在社会中成长、网络生活新空间、善用法律、国家好 大家才会好、实干创造未来 ）——把握主要内容 怎么读：由大到小，先正后辅（目录——导言——正文——辅助文）——梳理逻辑关系（总分关系、因果关系、并列关系、递进关系、转折关系） 八年级上册 七年级 适应 成长 参与 担当 承上启下 9 教材结构内容分析 10 02 教材结构内容分析 教材结构分析 11 02 教材结构内容分析 教材结构分析 单元序次 单元名称 单元主题 核心导向 1 走进社会生活 社会 亲近社会 2 遵守社会规则 规则 遵德守法 3 勇担社会责任 责任 学会担当 4 维护国家利益 国家 心系家国 12 01 学科核心素养分析 公共参与的呈现 《道德与法治》（八上）以公共参与为指向，突出社会观教育，引导学生形成担当意识，落实社会责任感培育。 内涵：我国公民的公共参与，就是有序参与公共事务，勇于承担社会责任，积极行使人民当家作主的政治权利。 体现： P29-30页针对公共场所中的不文明行为设计解决方案、 P66页 你可以为灾区人民做些什么、 P79拟订关爱宣言、P80参加服务社会活动、 P83页一份微公益活动策划方案、 P95开展国防意识调查、 P106我的祖国发展展示活动 13 02 教材结构内容分析 走进社会生活 社会生活空间极大延展，社会生活内容更加丰富，社会交往形式更加多样。（认识） 主动融入绚丽多彩的社会生活，树立积极的生活态度，学会互助关爱、合作共享，承担起我们作为社会成员的责任。（行为） 14 02 教材结构内容分析 走进社会生活 社会生活 现实生活 网络空间 我与社会 在社会中成长 认识网络 利用网络 感受社会生活 我是社会的一员 社会课堂 亲社会行为 丰富生活、推动进步 双刃剑 理性参与 传播正能量 认识、参与 认识、利用 虚拟化 15 02 教材结构内容分析 遵守社会规则 了解社会规则，理解社会规则的意义和价值，知道如何遵守社会规则，学习维护和改进社会规则。（总说） 学习和践行道德和法律规范，提高道德修养，增强法治意识，推动社会文明进步。（重点） 16 02 教材结构内容分析 社会规则 离不开 法律 道德 秩序 规则 违法 犯罪