2024届高三化学一轮复习 专项训练 有机物的分离提纯

专项训练 有机物的分离提纯 1．利用苯胺()生产碳酸镧的工艺流程如图所示(已知溶液I中主要含)。 下列说法错误的是 A．实验室中进行“操作I”用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒、烧杯 B．“制盐过程”发生的反应为 C．流程中苯胺能循环使用 D．有苯胺再生时，反应中消耗 2．实验室回收废水中的苯酚，流程如图所示。下列说法错误的是    A．操作1加苯的目的是富集苯酚 B．操作2的NaOH溶液可用溶液代替 C．操作3为蒸馏 D．整个流程中可循环利用的物质只有苯 3．青蒿素是我国科学家从传统中药中发现的能治疗疟疾的有机化合物，可从黄花蒿茎叶中提取，它是无色针状晶体，其分子结构如图(一)所示，青蒿素可溶于有机溶剂A，难溶于水，提取方法如图(二)所示： 下列说法正确的是（      ） A．青蒿素分子式为C14H20O5 B．青蒿素分子不存在手性异构体 C．提取过程中，操作Ⅰ中A的作用是做萃取剂 D．操作Ⅲ的分离提纯方法名称是蒸馏 4．用氧化甲苯制备苯甲酸。实验方法：将甲苯和溶液在100℃反应一段时间后停止反应，过滤，将含有苯甲酸钾()和甲苯的滤液按如下流程分离出苯甲酸和回收未反应的甲苯。下列说法不正确的是    已知：苯甲酸熔点122.4℃，在25℃和95℃时溶解度分别为和； A．操作Ⅰ为分液、操作Ⅱ为过滤 B．甲苯、苯甲酸分别由A、B获得 C．若B中含有杂质，采用重结晶的方法进一步提纯 D．“系列操作”用到的仪器有铁架台(含铁圈)、蒸发皿、酒精灯、玻璃棒、烧杯 5．从海带中提取碘单质，可经以下实验流程完成。下列有关说法正确的是      A．“氧化”过程中发生反应的离子方程式为 B．从碘水中萃取碘单质，可用酒精作萃取剂 C．以上流程在萃取、分液之后，还要经过反萃取、蒸馏等步骤才能获得碘单质 D．分液时，先打开活塞放出下层液体，再关闭活塞从上口倒出上层液体 6．食盐补碘剂的工业生产流程如图所示：    已知：“酸化氧化”后，溶液中主要含有、、、及少量氯气。下列说法错误的是 A．参与反应的和的物质的量之比为3∶5 B．“逐氯”可采用加热的方法，原理是气体的溶解度随温度升高而降低 C．试剂X最适宜选用KOH溶液 D．实验室中进行过滤操作时，用到的硅酸盐仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒 7．实验室从废定影液{含和等}中回收和的主要步骤：向废定影液中加入溶液沉银，过滤、洗涤及干燥，灼烧制；制取并通入滤液氧化，用苯萃取分液，最后蒸馏分离苯和溴。部分操作的装置如图，下列叙述正确的是    A．用装置甲在通风橱中高温灼烧制取 B．用装置乙制备 C．用装置丙分液时，从下口放出有机相 D．用装置丁分离苯和溴 8．为提纯含少量正丁醛杂质的1－丁醇粗品，某研究小组设计如下路线： 已知：①R－CHO + NaHSO3(饱和)→ RCH(OH)SO3Na↓ ②乙醚沸点为34 ℃，密度为0.714 g/cm3；1－丁醇沸点为118 ℃ 下列说法正确的是 A．操作1用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒 B．操作2中，乙醚可以用乙醇代替 C．操作2分液时，有机层从分液漏斗下口放出 D．操作3是蒸馏，蒸馏温度要求略高于118 ℃ 9．实验室中可由叔丁醇(沸点)与浓盐酸反应制备2-甲基-2-氯丙烷(沸点)： 下列说法正确的是 A．浓盐酸与叔丁醇发生取代反应，使用过量浓盐酸可以提高叔丁醇的转化率 B．试剂X是氢氧化钠溶液，在加热条件下更有利于除去酸性杂质 C．无水的作用是除去少量水，也可用固体代替无水 D．操作A为蒸馏，杂质先蒸馏出体系 10．已知苯胺(液体)、苯甲酸(固体)微溶于水，苯胺盐酸盐易溶于水。实验室初步分离甲苯、苯胺、苯甲酸混合溶液的流程如下。下列说法正确的是    A．苯胺既可与盐酸也可与NaOH溶液反应 B．①、③分别获取相应粗品时可采用分液的操作方法 C．两次加入盐酸的目的是都是为了将有机物转化为可溶性的盐 D．①、②、③获得的产品分别为苯胺、甲苯、苯甲酸 11．下列说法正确的是 A．除去乙醇中的水，先加入生石灰，再过滤 B．分液时，下层液体从下口放出，继续放出上层溶液于另一烧杯 C．除去HCl中的，可以通入饱和NaCl溶液洗气 D．在苯甲酸重结晶实验中，趁热过滤的目的是除去泥沙、减少苯甲酸的析出 12．阿司匹林(  )微溶于水，是常用的解热镇痛药，可利用水杨酸(  )和醋酸酐制备。所得粗产品中含有水杨酸和水杨酸聚合物，利用如下流程提纯阿司匹林。    已知：①水杨酸聚合物难溶于水，不溶于溶液；②时，阿司匹林沉淀完全。下列说法错误的是 A．试剂a、b分别是溶液、盐酸 B．操作Ⅰ、Ⅱ均为过滤 C．①、②、③均为两相混合体系 D．可用溶液检验产品中是否含有未反应的水杨酸 13．实验室中可由叔丁醇(沸点83℃)与浓盐酸反应制备2-甲基-2-氯丙烷(沸点52℃)： 已