考点16 诗歌语言-备战2024年高考语文一轮复习考点帮（全国通用）

考点16 语言 考点解读 诗歌语言的试题是诗歌必考的内容，多在选择题中渗透，也有时单独命制简答题，主要包括炼字、炼句、语言风格等，此考点一直是单独命制主观题的热点，主要是诗歌的语言特征、赏析和诗歌的风格。 考向突破 考向一 炼字 【真题再现】 一、（2023·江苏高考模拟）读下面这首宋诗，完成下面小题。 官舍竹 宋·王禹偁 谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官。 不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。 声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。 明年纵便量移去，犹得今冬雪里看！ 注：宋淳化二年（991年），王禹偁为徐铉雪诬，抗疏论道来为其辩解，结果受到小人的讥谤，被贬为商州任团练副使。作此诗。 1．对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首联从问是谁种下的竹子起笔，引出自己感慨：闲来无事以竹子陪伴自己吟诗，自己可称得上是一名闲官了。 B．颔联诗人运用拟人展开联想：春日，桃李争宠，竹子却独守坚贞，它要待冰雪岁寒日，才向人们昭示不渝的操守。 C．尾联作者猜测自己可能还会再贬别处，但趁今冬看雪中之竹聊以自慰，表现了他豁达的心境，也暗含牢骚不平与自我宽解之意。 D．这首诗采用了咏物言志的手法，写出了竹子潇洒、清荫、耐寒的特点，表现了诗人清高不俗、贞洁不渝的品格。 2．颈联“声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢”中的“拂”与“侵”字历来为人称道，请具体分析好在哪里。 【技法点拨】 炼字的题目注意从炼意、炼境、炼结构和炼手法等角度进行分析，一般都有炼意的内容，如是写景的诗句往往有炼境的成分，炼结构主要是统领全诗或在诗歌的结构中起关键的作用，如转折、过渡、诗眼等，炼手法主要是修辞和表现手法。 答题可按以下步骤操作： 第一步 解释该字在句中的含义或指出这个字特殊的语法现象(词类活用) （释含义）　 第二步 展开联想和想象，把该字放入到句中描述景象（描景象） 第三步　分析采用的艺术表现手法或修辞手法，情与景的关系，及写景方法）（明手法）　 第四步点出该字烘托了怎样的意境或者表达了怎样的感情或在整体上有怎样的表达效果（点情境/表感情/谈效果） 【通关训练】 一、阅读下面两首唐诗，完成下列小题。 蜀相 杜甫 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 滕王阁 王勃 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在？槛外长江空自流。 【注】①滕王阁为江南名楼，建于唐朝繁盛时期，为滕王李元婴任洪州督时所建。 1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．杜诗首联展现柏树那伟岸、葱郁、苍劲的形象特征，使人联想到诸葛亮的精神。 B．王诗颔联通过描绘“南浦云”、“西山雨”两物展现出了滕王阁气象的无常。 C．杜诗设问自答，以实写虚。全诗充分体现了杜甫“沉郁顿挫”的诗歌风格。 D．王诗时空概念强烈，云在天上，潭在地下，一仰一俯，扩大了空间。 2．两首诗都运用到了“空”这一字，有异曲同工之妙。请结合这两首诗简要分析。 二、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 梅雨（节选） 梅尧臣 三日雨不止，蚯蚓上我堂。湿菌生枯篱，润气醭①素裳。 东池虾蟆儿，无限相跳梁。野草侵花圃，忽与栏干长。 四向不可往，静坐唯一床。寂然忘外虑，微诵黄庭章②。 [注]①醭[bú]：东西受潮而表面出现霉斑。②黄庭章：指《黄庭经》，主要讲道家养生修炼之道。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌前四句，诗人从眼前景象着笔，形象地突出了梅雨天气潮湿的特征。 B．五、六句写景，东池里的蛤蟆活泼地跳来跳去，为寂静的庭院注入生机。 C．最后四句写作者面对梅雨，静坐家中，抒发了诗人消极无为的寂寞之情。 D．作者善于把富有诗意的感受融入到常见的景象之中，笔法简淡，语言生动。 4．请结合诗歌内容赏析“侵”“忽”两字的艺术魅力。 三、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 寄李儋无锡 韦应物 去年花里逢君别，今日花开又一年。 世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。 身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。 闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．开首二句即景生情，以花里逢别起，即景勾起往事，引起对茫茫世事的感叹。 B．颔联写自己的烦恼苦闷。“世事茫茫”是指国家的前途，也包含个人的前途。 C．颈联情感深沉，因多病思辞官归田，但因为他忠于职守，所以内心充满矛盾。 D．末句直抒情怀，望月怀人，借月光来传递相互间关照之情，盼望对方的来访。 6．请赏析首联“今日花开又一年”中“又”字的妙处。 四、阅读下面这首宋词，完成下面小题。 望江南超然台作 苏轼 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水