第1--2单元综合能力培优检测题---2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版九年级化学上册第1--2单元综合能力培优检测题 一、单选题 1．化学变化与物理变化的本质区别是（　　） A．有发热、发光现象 B．有新物质生成 C．有气体放出 D．有物质状态的变化 2.我们吸入的空气和呼出的气体的区别是( ) A.吸入的空气全部是氧气 B.呼出的气体全部是二氧化碳 C.吸入的空气中不含水蒸气 D.氧气、水蒸气和二氧化碳的含量不同 3．正确使用仪器是实验成功的基础。下列有关酒精灯的操作或使用，正确的是（　　） A．点燃酒精灯 B．熄灭酒精灯 C．添加酒精 D．比较火焰各层温度 4．下列气体中可用于医疗急救的是 A．氨气 B．二氧化碳 C．氢气 D．氧气 5．下列有关氧气的说法错误的是 A．通常状况下，氧气是无色、无味的气体 B．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰 C．液态氧可用作发射火箭的助燃剂 D．氧气的化学性质比较活泼，具有氧化性 6．实验室用氯酸钾固体(二氧化锰作催化剂)制取氧气，下列装置组合正确的是(　　) A．①③ B．①⑤ C．②③ D．②④ 7．某同学加热氯酸钾制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，与只加热氯酸钾相比，下列说法正确的是（ ） A．高锰酸钾分解生成的二氧化锰是这个反应的催化剂 B．高锰酸钾也是这个反应的催化剂 C．生成氧气质量不变 D．反应速率加快，生成氧气质量不变 8.下列诗句的描述中，只隐含物理变化的是（　　） A．野火烧不尽，春风吹又生 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 9.取用块状药品时，应使用的仪器是（　　） A．胶头滴管 B．研钵 C．玻璃棒 D．镊子 10.为了打赢蓝天保卫战，我们要加强大气质量监测。下列气体属于空气污染物的是（ ） A.氧气 B.二氧化硫 C.氮气 D.水蒸气 11．下列反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是（　　） A．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 B．硫+氧气二氧化硫 C．氢气+氧气水 D．酒精+氧气水+二氧化碳 12.下列关于催化剂的说法不正确的是（　　） A．化学反应前后质量和化学性质都不变 B．可以提高或降低某些化学反应的速率 C．任何化学反应都需要催化剂 D．加入催化剂不会使生成物的质量增加 二、非选择题 13.用物理变化、化学变化、物理性质、化学性质填空： （1）卖炭翁，伐薪烧炭南山中。“伐薪”是　 　，“烧炭”是　 　。 （2）有机化合物一般可以燃烧，受热易分解。“可以燃烧、受热易分解”属于　 　。 （3）酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体，易挥发生成气体，能与水以任意比例混合，这都属于　 　。 （4）锌粒能与稀硫酸反应生成氢气并放出热量，锌粒的这一性质属于　 。 （5）在寒冷的冬天向玻璃上哈气，会出现一层水雾，这一现象是　 　。 14.酒精灯是实验室常用的加热仪器，小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。 （Ⅰ）定性研究：甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，1﹣2s后取出，观察到位于外焰的部分明显碳化。 （1）由上述现象得出的结论：外焰温度最高，你认为原因是 　 　。 （Ⅱ）定量研究：乙和丙同学在老师指导下，分别利用高温传感器测得两个酒精灯火焰平均温度如表。 火焰层 平均温度/℃ 乙 丙 焰心 432 598 内焰 666 783 外焰 520 667 （2）由表得出结论：　 　（填“焰心”、“内焰”或“外焰”）温度最高。 （3）结合定量研究结论，图中加热方法（铁架台等未画出）最合理的是 　 　（填字母序号）。 （Ⅲ）交流反思：不仅酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰层温度也有差异。 （4）造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是（写出两点即可）： ①　 　； ②　 　。 15. 请根据下列装置图回答问题。 （1）写出图中仪器①、②的名称①　 　，②　 　。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的气体发生装置为　 　（填序号，下同）.（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，试管口处放一团棉花的作用是　 　。 （4）实验室加热高锰酸钾制取氧气（用排水法收集）的主要步骤有：①装入药品；②检查气密性；③收集气体；④加热；⑤停止加热；⑥取出导气管。正确的操作顺序为　 　。 A．①②③④⑤⑥ B．②①③④⑥⑤ C．②①④③⑤⑥ D．②①④③⑥⑤ 16. 如图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请你据图回答： （1）实验室制取氧气的一个文字表达式 。 （2）硫在氧