1.2少年有梦（课件+素材）-2023-2024学年七年级道德与法治上册同步教学课件（统编版）

课前预习 1.梦想的含义：梦想是我们对未来美好生活的_________。P9 2.少年需要梦想的重要性？P9 ①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。 ②梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 ③有梦想，就有希望。人类有了梦想，才能不断地进步和发展。 3.少年的梦想的特点有哪些？P9-10 ①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 ②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 ③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。（“中国梦”是指“实现中华民族的伟大复兴”，基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福。） 4.怎样把自己的梦想变成现实？P11-12 ①少年有梦， _____________________________。 ②努力，是梦想与现实之间的桥梁。 ③努力，需要___________。 ④努力，需要___________。 ⑤努力，需要___________。 愿望 不应止于心动，更需付诸行动 立志 坚持 方法 （1）“要想不受别人欺负，国家必须强大起来。”袁隆平从小就认识到了这一点，他将自己对祖国的热忱，结成了一串串饱满的稻穗。这体现的青少年梦想的特点是__________________________________________________。 （2）著名化学家李比希读小学时，校长问他:“你将来打算做什么呢?”他响回答:“我想当一名化学家。”为了追求自己的梦想,他坚持不懈地奋斗,终于成为著名的化学家。这体现的青少年梦想的特点是___________________________________。 （3）理解句子，正确连线： 预习反馈 少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 a.不积跬步，无以至千里。 b.功崇惟志，业广惟勤。 c.志之所趋，无远勿届。 d.学而不思则罔，思而不学则殆。 A.努力，需要立志。 B.努力，需要坚持。 C.努力，需要方法。 （4）【设计问卷】某校七年级（3）班以“编织人生梦想”为主题开展活动，请你设计关于“中学生梦想”的调查问卷，要做好以下四项工作： A.搜集相关资料； B.明确调查目的； C.确定正式问卷； D.设计具体问题。 请按照设计问卷的步骤把以上四项工作正确排序________________。（写出序号即可） 少年的梦想与个人的人生目标紧密相连 BADC 第一课 中学时代 第2课时 少年有梦 3 I have a dream 请聊聊你的梦想？ 认识梦想 梦想：是对未来美好生活的愿望。 4 小时候的谢华安院士一直有个梦想，那就是希望家里有一个永远都有米饭的饭缸，因为这样他就再也不用挨饿了。 认识梦想 1.少年梦想的特点： ①天真无邪、美丽可爱 1.小时候的谢华安梦想是什么？ 2.你如何看待他小时候的梦想？ 中国科学院院士 谢华安 5 I have a dream 认识梦想 谢华安育成中国稻作史上种植面积最大的种子“汕优63”，曾在接受采访时说：“20世纪70年代，美国人质疑中国：“21世纪谁来养活中国人？”言下之意，全世界生产的粮食都满足不了人数庞大的中国人的需要。中国的人口占了世界人口的20%，但是耕地却只有9%，以前我们全中国的粮食产量很低，农民一年辛勤耕耘下来还吃不饱饭，所以我从小就立志投身农业，就是要让每个中国人都有一碗饭吃，要实现中国人自己养活中国人的梦想，不让任何国家欺负我们。” 1.是不是所有的农业工作者在农业上都能取得这么高的成就？ 2.结合材料谈一谈，82高龄的谢华安取得如此高的成就离不开什么？ 3.谢华安的梦想对我们确立自己的梦想有何启示？ 1.少年梦想的特点： ②少年的梦想，与人生目标紧密相连。 ③少年的梦想与时代脉搏紧密相连、与中国梦密不可分。 6 I have a dream 1.少年梦想的特点： ①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 ②少年的梦想，与人生目标紧密相连。 ③少年的梦想与时代脉搏紧密相连、与中国梦密不可分。 划重点1 7 I have a dream 感受梦想 1972年，谢华安怀揣让中国人吃饱饭的朴素愿望去了海南育种，他面对的远不止技术难题。为买到前往海口的车票，排了整整一个通宵的队；到了海南，迎来的是“三只老鼠一麻袋，十只蚊子一盘菜，三条蚂蟥做条裤腰带，毒蛇蹿到身上来”。一个20平米的堆满了谷子、化肥、农药及柴油桶的仓库，是他到达南繁基地后的第一个家。没有自来水、没有电，每天要砍柴做饭，时常因下雨没柴烧火而吃不上热饭……尽管如此，他毫无怨言，年复一年、风雨无阻地奔走在水稻田，日复一日、通宵达旦。 198