13.3实现祖国完全统一（教学设计）-习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(小学高年级）

教学设计 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 五年级 学期 秋季 课题 实现祖国完全统一 教科书 书 名：《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》 出版社：人民教育出版社 出版日期：2021年6月 教学目标 1. 借助视频资源走进历史，初步感知台湾是中国的一部分。 2. 交流分享台湾和大陆同心同行的感人故事，懂得两岸同胞拥有血浓于水、守望相助的天然情感和民族认同。 3. 理解实现祖国完全统一是全体中华儿女的共同心愿，坚定统一是历史大势，树立维护祖国统一的决心；能尝试用实际行动表达对祖国完全统一的期盼，增强国家认同感。 教学内容 教学重点： 理解实现完全统一是全体中华儿女共同心愿，坚定统一是历史大势，树立维护祖国统一的决心。 教学难点： 能尝试用实际行动表达对祖国完全统一的期盼，增强国家认同感。 教学过程 活动一：视频欣赏《乡愁》，导入新课。 1. 学生欣赏视频《乡愁》。 2. 猜猜诗中的“这头”是哪儿？ 活动二：“宝岛云旅游”，以“物”扬名。 1.“环岛云旅游”，学生介绍。 2. 观看视频，了解过去的台湾。 活动三：阅读交流，以“辨”拒独。 1.小组合作，学习材料，交流感受。 2. 延伸学习：联系生活，说一说海峡两岸的动人故事。 3. 观看新闻视频，感受两岸同胞守望相助。 4. 说一说：目前祖国实现完全统一，存在哪些阻碍？ 5. 学习习近平总书记在十九大工作报告中的讲话，拒绝“台独”。 活动四：观看视频，以“文”明理。 1.学习《台湾问题与新时代中国统一事业》白皮书，强化“一个中国”原则。 2.理解习近平总书记在《告台湾同胞书》发表40周年纪念会上说的：统一是历史大势，是正道。“台独”是历史逆流，是绝路。 3.作为小学生，促进国家统一，想一想：你能做些什么？ 活动五：欣赏作品，以“画”颂情。 配乐《我和我的祖国》，欣赏学生绘画作品，增强渴望统一的情感。 活动六：观看习近平总书记在二十大工作报告中的讲话，总结本课。 课后探究：围绕“实现祖国完全统一”这一主题，选做： （1）用自己喜欢的方式（画一画、唱一唱、写一写等），表达渴望祖国统一的心愿。 （2）走近身边的台湾小朋友，分享彼此的故事，感受两岸一家亲。 板书： 第13讲 统一是历史大势 实现祖国完全统一 两岸同属一个中国 两岸同胞守望相助 两岸统一大势所趋 学科网（北京）股份有限公司 $ 作业练习 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 五年级 学期 秋季 课题 实现祖国完全统一 教科书 书 名：《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》 出版社：人民教育出版社 出版日期：2021年6月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 作业练习 课后探究： 围绕“实现祖国完全统一”这一主题，选做： （1） 用自己喜欢的方式（画一画、唱一唱、写一写等），表达渴望祖国统一的心愿。 （2） 走近身边的台湾小朋友，分享彼此的故事，感受两岸一家亲。 学科网（北京）股份有限公司 $ 学习任务单 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 五年级 学期 秋季 课题 实现祖国完全统一 教科书 书 名：《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》 出版社：人民教育出版社 出版日期：2021年6月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1. 借助视频资源走进历史，初步感知台湾是中国的一部分。 2. 交流分享台湾和大陆同心同行的感人故事，懂得两岸同胞拥有血浓于水、守望相助的天然情感和民族认同。 3. 理解实现祖国完全统一是全体中华儿女的共同心愿，坚定统一是历史大势，树立维护祖国统一的决心；能尝试用实际行动表达对祖国完全统一的期盼，增强国家认同感。 课前学习任务 1. 查找相关资料，了解“宝岛台湾”。 2. 阅读读本83页《实现祖国完全统一》的内容，进行课前预习。 课上学习任务 【学习任务一】视频欣赏《乡愁》，导入新课。 1. 学生欣赏视频《乡愁》。 2. 猜猜诗中的“这头”是哪儿？ 【学习任务二】“宝岛云旅游”，以“物”扬名。 1.“环岛云旅游”，学生介绍。 2. 观看视频，了解过去的台湾。 【学习任务三】阅读交流，以“辨”拒独。 1.小组合作，学习材料，交流感受。 2. 延伸学习：联系生活，说一说海峡两岸的动人故事。 3. 观看新闻视频，感受两岸同胞守望相助。 4. 说一说：目前祖国实现完全统一，存在哪些阻碍？ 5. 学习习近平总书记在十九大工作报告中的讲话，拒绝“台独”。 【学习任务四】观看视频，以“文”明理。 1.学习《台湾问题与新时代中国统一事业》白皮书，强化