9.3共同享有人生出彩的机会（教学设计）-习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(小学高年级）

教学设计 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 五年级 学期 秋季 课题 三 共同享有人生出彩的机会 教科书 书 名：习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(小学高年级) 出版社：人民出版社 人民教育出版社 出版日期：2021年6月 教学目标 1.珍惜伟大祖国和伟大时代赋予的机会，愿意在人生出彩的同时与祖国和时代一起成长和进步，努力追求造福人民发展、实现国家富强的理想。 2.数据解读、案例分析，懂得每一个人都是伟大时代的见证者、开创者、建设者，我们共享人生出彩的机会。 3.知道中国梦的实现有一个过程，人人都要努力去做，不断创造共同享有梦想成真的机会。 教学内容 教学重点： 数据解读、案例分析，懂得每一个人都是伟大时代的见证者、开创者、建设者，我们共享人生出彩的机会。 教学难点： 珍惜伟大祖国和伟大时代赋予的机会，愿意在人生出彩的同时与祖国和时代一起成长和进步，努力追求造福人民发展、实现国家富强的理想。 教学过程 活动一：话题引入，激发实现梦想的意愿 1.同学们，自改革开放以来，我国社会各方面发生了翻天覆地的变化。特别是近十年，在习近平总书记为核心的党中央领导下，我国又取得了很多伟大的成就，让我们通过一个短片来了解一下。【播放视频：《领航》截选】 师：我们取得了哪些成就？这些成就为我们带来了什么？ 2.学生交流中国近十年来取得的伟大成就，并分享这些成就给人民生活带来的变化。 3.小结：是啊，经过四十余年的改革开放，我们国家在中国共产党的领导下取得了很多非常了不起的成就，发生了史无前例的变化。 4.最近召开的中国共产党第二十次全国代表大会，习总书记在报告中又提出了新的发展目标。让我们来了解一下。【播放视频：中国共产党的中心任务】 师：同学们，你们有信心实现这个目标吗？ 5.激发学生对实现第二个百年奋斗目标的信心。 6.小结：是的，老师也是这样认为的。 活动二：数据解读、案例分析，体会同祖国和时代共成长、共进步的价值追求 （一）数据解读，启发思考，引出案例故事 过渡：【媒体出示：中国共产党第二十次全国代表大会上作的报告摘录】但是，习总书记在报告中也提醒我们：必须清醒看到，我们的工作还存在一些不足，面临不少困难和问题。 1.习总书记为什么会这样说呢？【媒体出示：2021年中国GDP总量+当年中国的GDP世界排名】刚才视频中的数据让我们都很惊叹。现在，我们换一个视角再来看看吧。【媒体出示：2021年中国人均GDP+当年中国人均GDP世界排名】 师：同学们，现在你们是怎么认为的呢？ 2.学生分享自己对国家未来发展的看法。 3.小结：是的，我们目前仍属于发展中国家，离我们的宏伟目标还有很长的一段路要走，需要大家齐心协力，每一个人都献出自己一份力量，共建才能共享。【板书：共建 共享】 （二）分段解析，小组合作探究，体悟榜样精神 过渡：那我们要怎么走好这段实现梦想的路呢？ 1.【媒体出示：秦玥飞感动中国获奖照片】让我们一起从感动中国的秦玥飞的故事中来寻找答案吧。【播放视频：秦玥飞的励志故事】 师：你们觉得秦玥飞从世界名校毕业后，会成为一个怎样的人？ 2.学生交流秦玥飞的出彩人生。 3.小结：是的，秦玥飞通过奋斗，实现了他儿时出人头地的志向。 过渡：让我们一起来看看，学有所成的秦玥飞做了什么，成为感动中国的人物？ 1.老师给你们提供了一份资料。请同学们根据活动要求：小组合作探究，仔细阅读资料中的内容；划出关键信息，并完成活动作业的填写。【媒体出示：活动作业】 师：我们来交流一下。 2.学生讨论并交流秦玥飞感动中国的原因。 3.小结：是的，他把村民点滴的琐事放在心中，从村民眼中的陌生人，变成了他们的贴心人。 4.一个耶鲁的高材生为什么要选择做这些呢？我们来听一听秦玥飞自己又是怎么说的？【播放视频：感动中国片段】 师：现在，你们能从秦玥飞的想法中,感受到他的了不起吗？ 5.学生理解秦玥飞的想法，交流并感受他的了不起。 6.小结：是的，他用努力践行回报社会，和村民们在共建中共享人生出彩的价值追求，成为了感动中国的年度人物。 活动三：悟金句，立志成为伟大祖国的见证者、开创者、建设者 过渡：【媒体：中国共产党的中心任务】中国共产党第二十次全国代表大会的报告，提出了全面建成社会主义现代化强国的中心任务，这也是实现第二个百年目标的必由之路。 1.在走向新目标、迈向新征程的过程中，我们每一个人，要怎样才能共享人生出彩的机会呢？【板书：共同享有人生出彩的机会】一起来听一听习总书记是怎么说的。【媒体出示：金句+音频】 师：从习总书记的话中，你明白了什么？ 2.学生感悟并交流习总书记的教诲。 3.小结：只有在共同奋斗中，才能共享人生出彩的机会，才能实现全面建成社会主义现代化强国的中心任务。 4