商的近似数（学习单）-五年级上册数学人教版

“商的近似数”学习单 班级： 姓名： 组号： 【学习内容】人教版五上P32例6，练习八第1、2、4题。 【我的目标】 1.学会用“四舍五入”法求小数除法商的近似数。 2.能根据题目中的具体情境和要求灵活地截取近似数。 【重难点】 重点：会用“四舍五入”法求商的近似数。 难点：能根据实际情况灵活地取商的近似数。 【我的研究】 1.按“四舍五入”法求出下列各数的近似数 保留整数 保留一位小数 保留两位小数 保留三位小数 2.9546 2. 先尝试解答，然后小组讨论以下问题： （1）写出你的计算过程： （2）如果商保留一位小数，计算时要除到小数后面第几位？保留两位小数呢？说出你的理由。 （3）计算价钱，保留一位小数，表示精确到（ ）（填“元”、“角”或“分”），计算价钱，还可以保留（ ）位小数，表示精确到（ ）。  （4）如果题目改为一筒羽毛球19.865元，商还需要取近似值吗？为什么？ 3．对于今天的学习内容，你还能提出什么问题？ 【组内过关】（课内完成） 1．按要求计算下面各题。（请在数学作业纸上完成P36第1题） 2.一支铺路队正在铺一段公路，上午工作3.5小时，铺了164.9米；下午工作4.5小时，铺了206.7米。这支铺路队铺路的速度是上午快，还是下午快？ 【当堂检测】（课内完成） 动物名称 爬行的速度 蜗牛 0.045千米／时 陆龟 0.32千米／时 蜘蛛 1.9千米／时 1.蜘蛛的爬行速度大约是蜗牛的几倍？ （题目没有明确要求的，商一般保留两位小数） 你还能提出其他数学问题并解答吗？ 2.木工师傅做一个方桌面，需木板0.65平方米。现有6.34平方米的木板，可以做多少个这样的方桌面？ 学科网（北京）股份有限公司 $