任务群三 古诗词鉴赏-【创新教程】2019-2023五年高考语文真题分类特训（新高考）

　　　　　任务群三　古诗词鉴赏 任务一　山水田园 一、(２０２１􀅰全国乙,１４~１５)阅读下面这首宋词, 完成１~２题. 鹊桥仙􀅰赠鹭鸶 辛弃疾 溪边白鹭,来吾告汝:“溪里鱼儿堪数.主人 怜汝汝怜鱼,要物我欣然一处. 白沙远浦,青泥别渚,剩有虾跳鳅舞.听君 飞去饱时来,看头上风吹一缕.” １．下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是 (　　) A．上阕结尾句“要物我欣然一处”,表达了人 与自然和谐共处的美好愿望. B．因“溪里鱼儿堪数”,故作者建议鹭鸶去虾鳅 较多的“远浦”“别渚”. C．本词将鹭鸶作为题赠对象,以“汝”“君”相 称,营造出轻松亲切的氛围. D．词末从听觉和视觉上分别书写了鹭鸶饱食 后心满意足的状态,活灵活现. ２．这首词的语言特色鲜明,请简要分析. 答: 　 　 二、(２０２１􀅰浙江,１９~２０)阅读下面这首诗,完成 １~２题. 意难忘􀅰山家 [清]　吴伟业 村坞云遮,有苍藤老干,翠竹明沙.溪堂连 石稳,苔径逐篱斜.文木几,小窗纱,是好事人 家.启北扉、移床待客,百树梅花. 衰翁 健 饭 堪 夸,把 癭 尊① 茗 碗,高 话 桑 麻. 穿池还种柳,汲水自浇瓜.霜后橘,雨前茶,这风 味清佳.喜去年、山田大熟,烂漫生涯. [注]　①癭尊,即癭樽,用癭瘤状木根所制的 酒杯. １．词中“衰翁”的身份是　　　　　　　.下片 中“　　　　　　”一词点出山家的生活状态, 可谓词眼. ２．分别赏析上片的写景艺术和下片的叙事艺术. 答: 　 　 三、(２０２０􀅰天津,１４)阅 读 下 面 这 首 诗,完 成 １~３题. 纪村事 [唐]　韦庄 绿蔓映双扉,循墙一径微. 雨多庭果烂,稻熟渚禽肥. 酿酒迎新社,遥砧送暮晖. 数声牛上笛,何处饷田[注]归. [注]　饷田:到田间送饭. １．下列对这首诗的理解和赏析,不恰当 的一项是 (　　) A．首联写绿植光影映照门扉,墙边小路在草 木中若隐若现,显得生机勃勃. B．颔联写院中果子腐烂,水边禽鸟肥美,营造 出农闲时节慵懒闲散的宁静氛围. C．全诗视听结合,动静相宜,虚实相生,用语平 朴,意境优美,富有意趣. D．本诗撷取若干乡村景象,自然与人文融合, 呈现出浓郁的田园生活气息. ２．“酿酒迎新社,遥砧送暮晖”描写了什么样的乡 村场景? 答: 　 　 ３．“数声牛上笛”有人觉得“一声”更佳,你同意 吗? 请结合诗句说明理由. 答: 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ９４ 任务群三　古诗词鉴赏 任务二　咏物感怀 一、(２０２２􀅰全国甲,１４~１５)阅读下面这首宋诗, 完成１~２题. 画眉鸟 欧阳修 百啭千声随意移,山花红紫树高低. 始知锁向金笼听,不及林间自在啼. 画眉禽 文同 尽日闲窗生好风,一声初听下高笼. 公庭事简人皆散,如在千岩万壑中. １．下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一 项是 (　　) A．欧诗和文诗题目大体相同,都是以画眉鸟 作为直接描写对象的咏物诗. B．欧诗所写的画眉鸟在花木间自由飞行,文诗 中的画眉鸟则在笼中饲养. C．欧诗认为鸟笼内外的画眉鸟,其鸣叫声有差 别,而文诗对此并未涉及. D．欧诗中的“林间”与文诗中的“千岩万壑”具 有大致相同的文化含意. ２．这两首诗中,画眉鸟所起的作用并不相同.请 简要分析. 答: 　 　 　 二、(２０２０􀅰新课标Ⅲ,１４~１５)阅读下面这首宋 诗,完成１~２题. 苦　笋 陆　游 藜藿盘中忽眼明①,骈头脱襁白玉婴. 极知耿介种性别,苦节乃与生俱生. 我见魏征殊媚妩②,约束儿童勿多取. 人才自古要养成,放使干霄战风雨. [注]　①藜藿:藜和藿.泛指粗劣的饭菜.②唐 太宗曾说,别人认为魏征言行无礼,我却觉得他 很妩媚. １．下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 (　　) A．诗人看到盘中摆放的一对剥去外皮的竹 笋,洁白鲜嫩,不禁眼前一亮. B．诗的三、四两句既是对苦笋的直接描写,又 有所引申,使苦笋人格化. C．诗人虽然喜爱苦笋,但毕竟吃起来口感苦 涩,所以吩咐不要过多取食. D．全诗以议论收尾,指出人才养成既需要发 展空间,也要经受风雨磨炼. ２．诗人由苦笋联想到了魏征,这二者有何相似之 处? 请简要分析. 答: 　 　 　 􀪋 􀪋