内容正文:
第十五章电流和电路
预习篇
第5节
串、并联电路中电流的规律
学习日标9…
1,掌据串联,并联电路的电流规律,会用其规律解决简单的问题。
2.会根据要求设计实验电路,能根据电路图连接实物图,通过实验探究得出串联,并联电路中的电流规律。
重难点讲解geg,
知识点一串联电路的电流规律
串联电路的电流规律是串联电路电流
。
记作:1=1=
=…=I
【易错剖析】只要是串联电路,各点的电流都相等,可能出现灯泡的亮暗程度不同的情况,但是它们的电流始终
是相等的,不管灯泡距离正极是远还是近,电流总相等。
【典型例题1】在探究串联电路的电流规律时,小敏同学连成了如图所示的电路。
(1)在连接电路时,开关应
(2)选量程时,要先估计电流值,如果估计不了,要
(3)实验中发现电流表的指针反偏,这是因为
(4)实验中,选择三个小灯泡的规格应该
(填“相同”或“不同”),检查电路无
误后,闭合开关,三灯L1、L、L均发光,接着她把电流表分别
联在a,b、c、
d处,实验时,她记录了下表中的实验数据。
测量处
a
6
电流/A
0.2
0.2
0.2
0.2
(5)由表中的实验数据可得出的结论是
解析:(1)为了保护电路,在连接电路过程中,开关应该断开:(2)为了选定电流表的量程,在无法估计待测
电流大小的情况下,应该先用电流表的大量程被触一下,如果指针摆动角度小或超过满刻度,则应换用较
小量程或更大量程的电流表:(3)电流表使用时电流要从正接线柱流进,负接线柱流出,若正、负接线柱接
反,电流表的指针会反向偏转:(4)为了使结果具有代表性,应选用三个不同规格的灯泡做实险,闭合开关,
三灯L、La,L均发光,接着把电流表分别串联在a、b,c、d处测量各处的电流:(5)由表格中的数据知,I
=【。=I=L,故可得结论:串联电路中各处的电流是相同的。
答案:(1)断开(2)用大量程进行试触(3)电流表正,负接线柱接反了(4)不同串(5)串联电路中
电流处处相等
【跟踪训练1】如图1是小明探究串联电路电流特点的实验电路图。
(1)小明最好选择两个小灯泡的规格应该是
(填“相同”或“不相同”)的
(2)探究“串联电路的电流关系”时,小明分别把图中A、B、C各点断开,然后把
接入并测出数据
(3)刚连完最后一条导线,灯泡L1、L2就亮了,他在实验操作中不当之处:
d山w
%204
%204%
甲
乙
图1
图2
(4)小红同学在做实验时,闭合开关前,电流表的指针均指在零刻度处:当闭合开关试触时,发现电流表指
针摆动分别出现了如图2甲、乙所示的两种情况,请分析她在电流表的使用上存在的问题:
(5)下表是小明实验中测得的三组数据,他获得三组不同电流值的方法是
(写出一条):由表格数据可得出结论是
实验序号
A
B
C
1
0.3A
0.3A
0.3A
2
0.2A
0.2A
0.2A
3
0.4A
0.4A
0.4A
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假期母笼
RJ·物理·九年级·上
知识点二并联电路的电流规律
并联电路的电流规律:并联电路
中的电流等于
的电流之
.记作:1=1+12十…+
I.(其中,I表示干路中的电流,I.表示其中的一个支路的电流)。
【典型例题2】小海和小明一起探究“并联电路中电流的规律”的实验,如图所示。
甲
(1)实验中,选择两个小灯泡的规格应该是
(填“相同”或“不相同”)的。
(2)图甲是他们设计的电路,图乙是他们连接的实物电路,连接实物电路时开关应
:连接完成后将
开关闭合,此时电流表测量的是
(填“A”“B”或“C”)。
(3)请在图乙中移动一根导线,要求电流表测量1的电流。在移动的导线上画“×”,并用笔画线代替导线
连接正确的电路
(4)测出A、B、C三处的电流如下表所示,由此得出初步结论:
(只写表达式)。
位置
A
B
电流/A
0.30
0.24
0.54
(5)小明指出应该多测量几组数据分析,这样做的日的是
解析:(1)为得出普遍性的结论,实验中,选择两个小灯泡的规格应该是不相同的:(2)为了保护电路,连接
电路时,开关应断开:原实物图中,两灯并联,电流表接在干路上,由图甲知,测总电流即C处的电流:(3》
将电流表与L串联,将连接灯L左接线柱与电流表“0.6”接线柱之间的连线去掉,将【,左接线柱与电流
表负接线柱连接起来,由图甲知,移动后电流表测量的是B处的电流:(4)分析表中数据得出:并联电路的
总电流等于各支路电流之和,即=1十I■:(5)为了避免实脸的偶然性得出更普遍的规律,应当换用不
同规格的灯泡进行多次实验。
答案:(1)不相同(2)断开C
(3)如图所示:
(4)1=1a+1a(5)找普遍规律
【跟踪训练2】小明和同组的同学们一起做“探究并联电路中的电流关系”的实验,以下是他们的部分实验
过程:
0
020
P063
乙
丙
(1)