(九上预习篇)第十三章第2节.内能-【假期好时光】2024年物理八升九暑假作业（人教版）

第十三章内能 预习篇 第2节 内能 X汉学习目标e4Q.. 1.知道内能的概念，理解温度对内能的影响：知道一切物体都具有内能。 2.知道物体内能改变的两种方式，会判断物体内能改变的不同方式 3.知道热量的概念及单位，理解温度、内能和热量三者的区别和联系。 重难点讲解44g 知识点一内能 1.分子动能：分子在不停地做无规则运动，分子由于 而具有的能叫做分子动能，物体的温度越高，分 子热运动的速度越大，它们的动能就越 2.分子势能：由于分子之间存在类似弹簧形变时的 ,所以分子具有势能，叫做分子势能。 3.内能： (1)定义：构成物体的 分子，其 能和 能的总和，叫做物体的内能。内 能以及各种形式能量的单位都是 (2)一切物体，不论温度 ,都具有内能。 4.温度对内能的影响：同一个物体，温度越高，内能越 :物体温度降低时，内能 一。此外，内能 还与物体的质量，状态有关 【易错剖析】(1)内能指物体的内能，不是分子的内能，不能说个别分子和少数分子具有内能，单独分析一个分 子的动能和势能是没有意义的」 (2)内能具有不可测量性，即不能准确地知道一个物体内能的具体数值。 (3)内能是不同于机械能的另一种形式的能，机械能与整个物体的机械运动情况有关，而内能与物体内部 分子的热运动和分子之间的相互作用情况有关。 【典型例题1】下列关于物体内能的说法中，正确的是 () A.物体运动速度越大，内能越大 B.内能和温度有关，所以0℃的水没有内能 C.静止的物体没有动能，但有内能 D.温度高的物体一定比温度低的物体内能大 解析：物体的内能与物体的运动速度无关，故A错误：一切物体都有内能，物体温度降低时，内能减小，故 B错误：动能大小与质量和速度有关，静止的物体没有动能，但有内能，故C正确：内能不仅与物体的温度 有关，还与物体的质量有关，故D错误。故选C。 答案：C 【跟踪训练1】相同质量的0℃的冰，0℃的水，0℃的水蒸气中，它们的内能 ( A.一样大 B.冰的内能最大，水蒸气的内能最小 C.水的内能最大，冰的内能最小 D.水蒸气的内能最大，冰的内能最小 29 假期母留器 RJ·物理·九年级·上 知识点二物体内能的改变 1.热传递改变物体的内能： (1)热量：在热传递的过程中，传递 叫做热量，用符号 表示，其单位是 (2)过程：发生热传递时，高温物体内能 ,低温物体内能 (3)条件：不同物体或同一物体的不同部分之间存在 (4)实质：内能发生了 ,能的形式并未发生 【易错制析】①物体本身没有热量。不能说某个物体具有（或含有）多少热量。②热量是一个过程量，它存在于 热传递过程中。只有发生了热传递过程，有了内能的转移，才能讨论热量问题。③热传递是内能由高温物 体传递给低温物体，而不是由内能多的物体传递给内能少的物体。④热传递传递的是内能，不是温度，温 度变化只是热传递的一个表现。 2.做功改变物体的内能： (1)过程： ,物体的内能会增加： ,物体的内能会减少。 (2)实质：内能与其他形式能的 ,能的形式发生了 3.改变物体内能的方式有 与 ,二者在改变物体内能上是等效的。 【典型例题2】下列实例中，改变物体内能的方式与其他三个不同的是 A.用力搓手，手会发热 B.用炉灶烧水，水温升高 C.气缸内气体被压缩，温度升高 D.用锯条锯木头，锯条温度升高 【方法点拨】区别做功和热传递的关键是看过程，做功改变物体内能的实质是内能与其他形式的能量的相 互转化：而热传递改变物体内能的实质是内能的转移，即内能从一个物体转移到另一个物体上，或者由物 体的一部分转移到另一部分，没有其他能量的参与。 解析：微功改变物体内能主要有摩擦生热和压缩气体做功，A选项中，用力搓手，手会发热，这是通过做功 的方式增加内能的：B选项中，用炉灶烧水，水温升高，这是通过热传递的方式增加内能的：C选项中，气缸 内气体被压缩，压缩空气做功，空气的温度升高：D选项中，铅木头时锯条发烫，摩擦生热，属于微功改变物 体内能。A,C,D改变内能的方式与B不同，故B符合题意。 答案：B 【跟踪训练2】写出下列现象中内能改变的方法： (1)一盆热水放在室内，一会就凉了： (2)高温高压的气体，迅速膨胀，对外做功，温度降低： (3)铁块在火炉上加热，一会儿热得发红： (4)打气简给车胎打气，过一会筒壁发热： (5)冬天人们往手上呵气取暖： ;两手互相摩擦取暖： (6)火柴可以擦燃，也可以在火上点燃，前者是用 的方法使火柴燃烧，后者是用 的方法使 火柴燃烧。 学法指导24g 类比法：本节课利用了类比法理解内能的概念：同宏观运动的物体具有动能一样，无规则运动的分子也具 有分子动能，同地球表面的物体具有弹性势能一样，相互作用的分子间也具有分子势能。初中物理中利用类 比法的例子还有研究做功快慢时与运动快慢进行类比，研究声